【名校同步】高二生物下册电子题库电子题库阶段性综合检测(六).docVIP

(时间：90分钟；满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每题2.5分，共50分) 1．在胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程中，具有降血糖作用的胰岛素最可能出现在(　　) A．内质网腔中 B．内质网产生的具膜小泡中 C．高尔基体腔中 D．高尔基体产生的具膜小泡中 解析：选D。分泌蛋白在核糖体上合成后，到内质网腔中进行加工形成较成熟的蛋白质；内质网产生的具膜小泡中包含着较成熟的胰岛素，没有降血糖作用；较成熟胰岛素要进入高尔基体腔中进行再加工；高尔基体产生的具膜小泡中包含的才是有降血糖作用的成熟的蛋白质。 2．下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是(　　) A．胰岛B细胞分泌胰岛素 B．吞噬细胞对抗原的摄取 C．mRNA与游离核糖体的结合 D．植物体细胞杂交中原生质体融合 解析：选C。胰岛素是一种分泌蛋白，由胰岛B细胞以胞吐方式排出，其排出过程依赖于细胞膜的流动性；吞噬细胞以胞吞方式摄取大分子抗原，同样依赖于细胞膜的流动性；植物体细胞杂交过程中，原生质体融合的实质是细胞膜的融合，也是直接依赖细胞膜的流动性。而C项中的mRNA与游离核糖体本身都不具有膜结构，两者的结合不依赖于细胞膜的流动性，故C项错误。 3．对细胞全能性的表述正确的是(　　) A．离体的植物细胞均能够表现出全能性 B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现 D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性 解析：选C。离体的植物细胞要表现出全能性，需要提供合适的营养物质；动物细胞融合的结果是形成一个杂种细胞，并未形成一个新个体；单克隆抗体的制备利用的是细胞融合的原理。 4．在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的是(　　) A．叶绿体、高尔基体　　　　　B．线粒体、高尔基体 C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网 解析：选B。高尔基体与细胞壁的形成有关。线粒体供能。 5．植物a和植物b有性杂交不亲和，但科学家设法获得了两者的杂种植株。科学家可能使用的方法是(　　) A．a的花粉授给b或将b的花粉授给a，再将所结的种子培育成植株 B．将以上分别来自a和b的体细胞融合成一个杂种细胞，再将杂种细胞培育成植株 C．将a嫁接到b上，或将b嫁接到a上 D．将a和b的花粉分别进行离体培养得单倍体植株，再让两种单倍体植株相互授粉，将获得的种子培育成植株 解析：选B。植物体细胞杂交可以克服有性杂交的不亲和性，经诱导融合得到杂种细胞，通过组织培养方法，得到杂种植株。 6．下列过程不需要应用植物组织培养技术的是(　　) A．脱毒马铃薯植株的培育 B．八倍体小黑麦的培育 C．白菜—甘蓝杂种植株的培育 D．制造“人工种子” 解析：选B。脱毒的植株就是指无病毒的植株，通过植物组织培养才能得到无病毒的植株。白菜—甘蓝杂种植株是通过植物体细胞杂交得到，其中由杂种细胞培育为杂种植株的过程就属于植物组织培养。只有通过植物组织培养才能制造出“人工种子”。八倍体小黑麦是利用多倍体育种得到的，不需要植物组织培养。 7．通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程，这三个过程的先后顺序是(　　) 在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞 选出能产生抗体的B淋巴细胞 选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群 A． B． C． D． 解析：选C。三个过程通过对比组合即可得出答案。 8．下列关于微生物的培养和生长过程的叙述中，正确的是(　　) A．稳定期是微生物的形态和生理特征最稳定的时期 B．在灭菌后的动物细胞培养液中，禽流感病毒不能正常生长繁殖 C．不同微生物生长过程中的代谢产物和种类都不相同 D．处于衰亡期的微生物没有繁殖现象 解析：选B。微生物的形态和生理特征最稳定的时期为对数期；不同微生物生长过程中的初级代谢产物种类基本相同；处于衰亡期的微生物有繁殖现象，但微生物的死亡速率超过了繁殖速率。 9．下列与微生物相关的各项叙述中，正确的是(　　) A．无机氮源可以为某些微生物提供能量 B．欲获得根瘤菌原生质体，需用纤维素酶处理细胞壁 C．控制大肠杆菌抗药性的基因位于拟核中的DNA中 D．流感病毒虽含有简单的细胞器，但必须在宿主细胞内才能合成多种蛋白质 解析：选A。该题主要考查了细菌和病毒的结构。解答该题关键是熟练掌握细菌和病毒各部分结构的组成及作用。对于硝化细菌来说，NH3既是氮源又是能源物质；根瘤菌属于细菌，其细胞壁的成分为肽聚糖，而不是纤维素，因此用纤维素酶不能去除其细胞壁；抗性基因位于质粒上；病毒不具有细胞结构。 10．所有细菌都具有的特征是(　　) A．都是异养生物 B．仅在有水条件下繁殖 C．仅在有氧条件下生长 D．生存温度都超过80 解析：选B。本题主要考查细菌的代谢类型及其生