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2012--2013学年度第一学期期中考试
高二生物试卷(选修) 命题人:刘广
本卷分第I卷和第II卷两部分,共120分,考试时间100分钟。
注意事项:
第I卷答在答题卡上,请务必正确填涂自己的机读卡号、姓名、班级。
2.第Ⅱ卷答在答题纸上,请务必将自己的班级、姓名、考场号、座位号填写清楚。
第I卷(选择题 共55分)
一、 选择题本题包括小题,每小题2分,共分。每题只有一个选项符合题意。并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如右图
所示)。结合课本知识可得出的结论是 ( )
选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A
B
C
D 细胞分裂
细胞伸长
细胞分裂
细胞伸长 ①
②
②
① 6.某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是( )
A.计数该草地上该种植物的全部个体数目
B.设置1个1m2样方,计数样方中该种植物的个体数目
C.随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
D.在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
7.下列有关神经兴奋的叙述,正确的是( )
A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
8.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述中,正确的是( )
A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在
D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在
9.下列结合种群特征的概念图所作的分析,错误的是( )
A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间,上海人口数量变化主要取决于图中的①②
10. 奥运会,其反兴奋剂的力度一届超过一届,检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜,有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子,就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述正确的是A.胰岛素可以注射,也可以口服B.胰岛素和胰高血糖素表现协同作用 C.胰岛素能促进血糖合成糖原 D胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是A.分泌细胞产生的分泌物能与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞
C.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞
( )
A、150只 B、200只 C、300只 D、400只
13.冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核,使虫体内部组织破坏,夏季菌核萌发,由幼虫头部长出具柄的子座,因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于( )
A....
A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和带芽扦插生根
15.下突触结构模式图,
A.在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量
B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C.细胞中的线粒体形成了结构1
D.1中内容物可以使b产生兴奋或抑制
16. 如图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是( )
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.BC段种群增长率逐渐下降,是因为出生率小于死亡率
C.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加
D.曲线Y和X比较,可看出自然状态下种群的增长潜力
A. 细胞分裂素只作用于侧芽
B.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
C.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
D.生长素和细胞分裂素的作用相同
18.给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力,以上三种措施的原理分别是
A.痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率
B.SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原进入机
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