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單元十 比較閱讀 （情以物遷） 閱讀篇章： 講讀： 《唐詩兩首》 《蟬》 虞世南 《在獄詠蟬》 駱賓王 導讀： 《麻雀》 陳幸蕙 《麻雀》 屠格涅夫著．朱憲生譯 自讀： 1.《春來半島（節錄）》 余光中 2.《春至（節錄）》 思果 單元教學重點(閱讀部分)： 從主題、內容和表達手法，比較題材相近的作品。 品德情意： 可貴親情 高貴品格 欣賞自然 講讀課： 《唐詩兩首》 《蟬》 虞世南 能力訓練點：比較相近的作品── 主題 內容 表達手法 建議教節： 2 教學設想： 通過多讀、多提問來引導學生對課文的理解，讓學生掌握二詩在主題、 內容與表達手法三方面的分別。 課前預習： 1、自讀課文，借助工具書查字音和不懂詞語的意思 2、回答下面的問題： A、利用互聯網與圖書館，找出有關「蟬」的資料。 B、兩位詩人筆下的蟬，各有何特徵？ 學習新課： 1、引入新課： 引導同學說出有關蟬的資料，及抒發對蟬的感覺。 寫出有關蟬的成語：噤若寒蟬、蟬不知雪、金蟬脫殼，要求學生推敲出蟬的特點。 2、齊讀課文： 3、齊析課文： 1、請學生緩慢、大聲、整齊地朗誦二詩，教師糾正讀音。 2、集體朗讀《蟬》，要求緩慢、大聲、整齊。 集體朗讀《蟬》，要求快速、大聲、整齊。 集體朗讀《蟬》，要求快速、低聲、整齊。 集體朗讀《蟬》，要求緩