PEP版小学五年级英语下册复习计划.docVIP

五年级下册复习计划 一、班级情况分析有学生，学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有学，懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能 1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。 2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。 3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。 三、复习策略 1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。 2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。 3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。 四、复习内容 1、课文() 学生能够正确拼写let’s learn课后单词(2)? 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会? (即听、说、读、写)学生能够独立完成相关练习2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4根据题型进行专项复习、复习具体措施 1、单词，词组的复习 A按词性归类复习单词B 、按所含元音及字母组合归类复习单词。 C 按词汇表复习单词。 2句子的复习?? 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 （3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 3注意因材施教采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 4．注意做好学生的心理调试工作对于自感压力大的同学要耐心疏导从思想上为他们减负使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 、复习安排表　　 时间 复习内容 复习用时 第十六周 Unit 1：三会单词和日常交际用语 2 Unit 2：三会单词和日常交际用语 2 第十七周 Unit 3：三会单词和日常交际用语 2 Unit 4：三会单词和日常交际用语 2 第十八周 Unit 5：三会单词和日常交际用语 2 Unit 6：三会单词和日常交际用语 2 第十九周 检测查缺补漏 4