刘伟14年高考备考策略.ppt

14年高考考纲解读11年-13年数据分析13年高考试题分析14年高考备考建议（湖北英语卷）刘 伟（武大附中）  Email:1065945671@ Tele:  考纲解读 1.语言知识方面的要求 2.语言运用方面的要求 3.语言技能方面的要求 4.14年考纲的变化 语言知识 要求考生掌握并运用英语语音、词汇、语法基础知识以用所学功能意念和话题，新课标提高了要求，扩大了掌握语言知识的范围。掌握的词汇量在3500左右，课标增加了对词汇量的要求。另外湖北省2014考试大纲补充说明关于词汇表“要求考生掌握并能运用英语语音、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至4）。考虑到《普通高中英语课程标准（实验）》词汇表所列词汇及其在教材中的复现率，本说明所附词表（见附录5）共收单词3519个，作为高考命题的词汇范围。 近几年高考湖北英语卷词汇量变化 05年 1980 2010年 3193 06年 2350 2011年 3193 07年 2590 2012年 3519 08年 2830 2013年 3519 09年 3100 语言知识 词汇: 1、运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等. 2、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等. 3、学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配 . 语言知识 语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式. 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式. 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等. 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息 . 语言知识 话题: 1、熟悉个人、家庭和社会交往等方面的话 题. 2、进一步熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题. 3、熟悉我国一般社会生活的话题：职业、节日、风俗、社会礼仪等. 4、了解有关英语国家日常生活习惯的话题 . 语 言 技 能 听 : 1、识别不同语气所表达的不同态度 2、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈 话并记住要点 3、能抓住简单语段中的观点 4、能基本听懂广播、电视英语新闻 的主题或大意 5、能听懂委婉的建议、劝告等 语 言 技 能 读 : 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度 2、能识别不同文体的特征 3、能通过分析句子机构理解难句与长句 4、能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品 5、能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获 取信息并进行加工处理 6、除教材外，课外阅读量应累计达36万词以上 语 言 技 能 写: 1、能写出连贯并且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度. 2、能根据课文写摘要. 3、能在写作中做到文体规范、语句 通顺. 4、能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告. 语言运用 1. 听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨和要义； （2）获取具体的、事实 性信息； （3）对所听内容做出推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。 语言运用 2. 阅 读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息： （1）理解主旨和要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词 的意义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图。 语言运用 3.写作 要求考生根据题示进行书面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）有效运用所学语言知识。 14年英语考纲变动分析 往年的题型示例项目调整为“样卷”。词汇表共收录单词3519个，部分题型的题目要求变化明显。 （1）命题指导思想增加了“体现新课标理念，注重语言的实用性、交际性、人文性、时代性和思想性，重视真实环境中的语言理解和语言运用”。 （2）样题中书面表达部分有明显变化：汉语提示和英语句子空白相匹配的部分增加了下划线，突出汉语提示的辅助答题功能，降低了完成句子的难度;短文写作对于字数的要求由往年的“120词左右”改为“不少于120词”，对考生写作能力要求提高。 （3）附录中关于主从复合句的清单，未将“同位语从句”列入必考项目，但是构词法部分关于派生词前缀和后缀的要求中，分别增加了8个前缀和7个后缀，必须重视。 结论：词汇量、写作能力要求提高。 近几年湖北高考（