留守儿童心理健康现状与对策(陈方节).ppt

留守儿童心理健康的现状及对策 教师进修学校 陈方节 2013、5 一 、留守儿童现状 “留守儿童”被定义为父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母共同生活在一起的14周岁级以下的儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。 有专家推算和保守估计，近年来，14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。 最新发布的数据 全国妇联于2013年5月9日发布报告称：截至2010年，我国0--17岁农村留守儿童和城乡流动儿童已达到9683万，他们面临亲情、平等教育的缺失；心理、性格不够健全；生活及安全得不到保障；甚至连最简单的是非、善恶、美丑都无法分辨等多方面的问题。其中有205.7万的留守儿童处于独居状态。留守儿童最多的是广东省，占全国的12.12%。 留守儿童存在的问题 留守农村的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康、教育学习、生活态度、行为习惯等方面出现了严重的失范行为，一些人甚至会因此而走上轻生或犯罪的道路。 （一）、心理问题 心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理动向、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。不少儿童表现出害羞、不善于表达的自闭倾向，内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，甚至将无端的小事升级为打架斗殴。这些心理方面的问题，直接影响到孩子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常超越道德、法律底线。 （二）、教育问题 由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除，使孩子在学习方面处于一种无人过问、无人关心的状况。学好了，没人夸；学坏了，无人骂，渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。孩子的精力不放在学习上，自然就要在其它方面加以消耗，于是其行为开始出现偏差，各种超越道德、规则的行为开始在孩子身上出现。加上有的监护人同情孩子亲情的缺失状况，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。因缺乏管教引发行为失范甚至越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。 （三）、生活问题 留守儿童的生活问题，特别是父母双方都外出打工的那部分儿童，其生活状况不容乐观。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，大多数是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活，因此，生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。虽然家长们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面往往表现得更为突出，尤其是在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行了。儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。而处在这一年龄段的农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗，或者干脆硬“扛”。 （四）、留守儿童思想道德问题 由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。家庭监管的严重缺位、学校教育的疏忽、社会环境的不良影响，导致诸多留守孩子出现行为失范。有权威媒体在公开的报道中说，全国的刑事犯罪中，有近20%的青少年罪犯来自留守家庭。 （五）、留守儿童的行为习惯问题 大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯非常差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，成为了“问题儿童” 。 （六）、留守儿童安全问题 据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。儿童防护能力弱，容易受到意外伤害，甚