浙江省诸暨市草塔中学2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试题.docVIP

2014草塔中学学年度第一学期月考试卷 生 物 1．将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是（ ） A．马铃薯细胞液的浓度约为40g·L-1 B．当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁分离[来源:学优高考网] C．在溶液浓度为30g·L-1t～90g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩 D．在溶液浓度为20g·L-1，细胞能发生质壁分离 2.下图为叶绿素a的吸收光谱、总光合色素吸收光谱和作用光谱图（作用光谱表示不同波长植物的光合速率），以下说法错误的是（ ） A．参与光合作用的色素大多数在叶绿体，少量在液泡、有色体中 B．在色素的提取实验中，绿叶可以先放入40℃-50℃的烘箱中烘干，以增加色素的浓度 C．叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，所以在透射光下叶绿素溶液为绿色 D．在适宜条件下,光合作用过程中三碳糖的生成量与作用光谱的趋势基本一致 3．下列关于细胞结构的叙述，正确的是 A．溶酶体的形成说明了经高尔基体加工的蛋白质可以送到细胞内 B．破坏线粒体内膜后，有氧呼吸过程还能产生大量ATP C．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内[来源:gkstk.Com] D．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类是一样的 叶绿体结构 光照 C18O2 ATP、NADPH 三碳酸 甲 类囊体 + + — — 乙 基质 — + + — 丙 基质 + — —[ + 丁 基质和类囊体 + + — — 4. 科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是（ ）(注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”) A. 甲试管可得到18O2 B．乙试管可得到三碳糖 C. 丙试管可得到葡萄糖和淀粉 D. 丁试管可得到蔗糖 5．下列关于细胞中结构、化合物和功能的叙述，正确的是（ ） A．原核生物没有染色体，不遵循孟德尔遗传规律，可遗传变异只能来自基因突变 B．RNA与DNA都由核苷酸组成，但只有DNA可以储存遗传信息 C．细胞内需能反应都是由ATP直接供能的，且需能反应越强，ATP/ADP比率越低 D．所有生物细胞均有核糖体，是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器 A. 在ATP 、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖 B. 所有糖类都是生物体的主要能源物质 C. 在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白 D. 葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位 7．D．从开始到第10min期间，光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物．将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中，测定不同情况下吸 收M的速率，结果如下表所示： 对表中现象最合理的解释是 A．细胞吸收M与细胞呼吸有关 B．细胞吸收M的方式为简单扩散 C．细胞吸收M的方式为主动转运 D．细胞吸收M需载体蛋白的参与 . 表面将某株植物置于CO2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中，测定其在不同温度下的光合作用强度和呼吸作用强度，得到下图的结果。下列叙述错误的是 A．若每天的日照时间相同，则该植物在15℃的环境中积累有机物的速率最快 B．若每天的日照时间少于12h，相比于5℃，该植物在25℃环境中生长更快 C．若每天的日照时间为12h，则该植物在35℃的环境中无法生存 D．由图可知，在一定的温度范围内，温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响 A．10天后，CO2处理组和对照组的蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 D．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 12.下图为玉米植物（2n=20）组织培养的简略表示，下列有关说法不正确的是（ ） A．①→②的培养基中需要加入一定配比的生长素和细胞分裂素，还要加入琼脂和蔗糖等 B．②的分化程度比①低，全能性比①高 C．若①是花药，则④是单倍体植株，将④的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子 D．若将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞 13．下列有关细胞中分子的叙述，正确的是（ ） A．细胞中的脂肪酸和氨基酸都不含有氮元素 B．蔗糖水解产物都是细胞内最重要的能源物质 C．植物细胞中的蔗糖是在叶绿体中进行的光合作用的重要产物[来源:gkstk.Com] D．光合作用中ATP给三碳酸分子提供了能量和磷酸基团 13．