初一政治第二课品味生活导学案第3和4课时.docVIP

第二课第一节 生活的滋味 班级＿＿姓名＿日期＿＿ 【学习目标】：1、了解生活是丰富多彩的 培养学生的生活观察和感受能力。 引导学生品味生活的酸甜苦辣，享受生活之美。 重点难点：生活五味瓶 一、知识链接：生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！　酸的感觉：　唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！　甜的享受　：“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。　苦的滋味：甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！　辣的体会：“哇，考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。　　生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。你给这篇作文一个命题？? 二、学生自主学习，自我检测（请同学们认真阅读教材P17-21内容，在书中相应位置标注。如有自己解决不了的问题，以小组为单位交流补充，达成共识） （1）为什么说生活是丰富多彩的？见教材P17你喜欢的生活场景是那些？说说你进入中学后的精彩生活片段？ （2）你怎么理解“生活五味瓶”？说说你的一天是怎么度过的？有什么感受？ 三、交流展示，合作探究，小组互测（小组交流，汇报补充，小组间出题提问） 1见教材P20例子成绩不理想时是不是真的被生活抛弃了？ 2、相关链接中毕业后的大学日记给我们什么启示？ 四，拓展延伸，点拨提升：（请你结合本课知识尝试解决下列问题） 如果你现在还是一个悲伤的人 那么请你试着换个角度看世界 辨别分析：（辨别一下观点是否正确，简要说明理由） 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感谢欺骗我的人，因为他拓展了我的见识；感谢遗弃我的人，因为他教会了我自立；感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人，因为他增长了我的智慧；感谢蔑视我的人，因为他觉醒了我的自尊。联系上述材料辨析：感受生活就要感谢生活中的一切。 六、反思小结，知识建构：（本节课的感悟和本课知识进行系统的总结） 第二框 感受生活 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 学习目标： 正确认识生活中的困难和逆境。逐步培养学生的生活观察能力和较理智地看待感受生活的能力。引导学生以感恩的心态去面对生活。 重点：感受生活。 难点：学会感恩。 一、感恩的心 - 欧阳菲菲 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气作我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜我来自偶然 像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气作我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气作我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜花开花落 我一样会珍惜一、一、选择题 （2012贵州铜仁）1. 当你进入中考考场感到紧张时，你反复提醒自己：“沉住气，别紧张，认真审题，会考好的”这种控制情绪的方法是：B A. 自我激励?????? B. 自我暗示???????? C. 心理换位???????? D. 升华法 （2012湖南株州）10．刘伟，2011年度感动中国十大人物，10岁时因一场事故而被截去双臂，但他凭借坚强的意志，14岁时夺得全国残疾人游泳锦标赛两枚金牌，22岁