《那片绿绿的爬山虎》教学案例.docVIP

《那片绿绿的爬山虎》 　教学要求：　　1、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。　　2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。　　3、学习生字新词，有感情朗读课文。 　　教学重点： 　　让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。 　　课时安排：　　2课时 　　教学过程： 第一课时 　　一、导入新课 　　同学们，今天我们来学习一篇新的课文，题目是------（学生齐读课题《那片绿绿的爬山虎》）　　板书：那片绿绿的爬山虎 　　二、自读：（第一轮） 　　⒈ 明确自学要求： 　　?板书： 　　　　轻读： ①读时能听见自己的发音；　　　 　　②先通读，读不顺的地方再反复读，直到通顺（达到“三不”）为止。 　　⒉ 学生自学。　　三、交流　　⒈ 校对小节数：计11小节。　　⒉ 读写生字词。（试读与范读结合；板演、书空与范写结合。）　　⒊ 解释词语： 　　 　　步骤：⑴读出词语所在的句子。　? 　　　⑵解释（能联系上下文最好，但绝不强求。） 　　4．教师指导，确认生词的解释。 　　提示： 　　推荐：推举，介绍。　　秘诀：秘密的窍门、办法。　　删掉：（演示）　　颠倒：（举例）　　典雅：优美不粗俗。　　融洽：彼此感情好。（谈得投机）　　和蔼：态度温和，容易