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济宁市 教育科研优质课评选 《卡罗纳》说课方案 教 师：王福弟 学 校：微山县傅村街道中心小学 时 间：2014年11月 《卡罗纳》说课方案 各位评委、各位老师，大家好！我是来自微山县傅村街道中心小学的王福弟。今天我说课的题目是《卡罗纳》。接下来，我将课题研究与教学实践相结合的一些想法和做法向大家做个汇报。 一、课题研究情况简介 2011年，我主持了《农村小学生责任心培养的实践与研究》的课题研究。 课题研究的内容：一是对农村小学生责任心进行调查与分析，了解农村小学生责任心的现状。二是从理论和实践两个层面上，积极探索培养农村小学生责任心的有效方法和途径。 课题研究达成的主要目标：通过研究，探索可实践可操作的培养学生责任心的内容、目标、方法和途径。经过实践活动，唤醒并激发学生的责任意识，增强学生对自己、他人、家庭和社会的责任心。 责任心的研究属于德育的范畴。作为德育的主渠道和主阵地，课堂教学起着重要的作用。因此，课题组很重视德育在课堂教学中的渗透，并把责任心在课堂教学中的渗透作为培养小学生责任心的一种方法和途径。为此，我们课题组的实验教师，积极挖掘各个学科课程中蕴含的“责任心”内容的教育教学资源，在教学中不断渗透对学生责任心的培养和教育。 现以人教版四年级语文上册的《卡罗纳》一课为例，谈谈课题研究成果的应用。 二、《卡罗纳》说课稿 （一）教材分析 《卡罗纳》是人教版四年级语文上册的一