22.跨越海峡的生命桥教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教 案 设 计 跨越海峡的生命桥 刘金婷 山东省潍坊市昌乐育才双语学校 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时：1 教学课题 1．知识与能力目标：能联系上下文理解“骨髓移植、谈何容易、突如其来、血脉亲情”等词语。 2．过程与方法目标：读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥的”的含义。 3．情感与态度目标：正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 4．教学策略：通过有感情的朗读，适时运用多媒体引导学生进入情境，采取自主学习，小组合作探究的方式学习课文。 教材分析 《跨越海峡的生命桥》是人教课标版教材四年级上册第六组的一篇精读课文。文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景，表现出两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。 教学重、难点 1．引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，进一步体会台湾青年一心为他人着想的高尚品质。 2．通过朗读体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，以及两岸医护人员的奔波，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学准备： 教师准备：利用“百度搜索”搜