(鲁教版)四年级语文上册教案 古诗两首.docVIP

课题《古诗两首》 教学目标 ①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。 ②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。 ③背诵这两首古诗词，默写古诗。④诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美 教学措施 先把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子的意思,在讲述的过程中教师做点拨. 主要内容 （中心思想） 《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。 《望洞庭》诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。 段意 《独坐敬亭山》仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 《望洞庭》湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，无风平静的湖面，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜；那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 写作特点 ①运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。这种生动形象的写法,暗示了诗人在敬亭山游览静观之久,表现出他“独坐”时孤寂的情景着笔轻轻，白描如画。作者抓住最有代表性的湖光山色，描绘得晶莹剔透，无一点浮燥，无一点喧哗，轻描淡写，点墨成金。 出示教学挂图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禹锡是怎么描写的。（板书诗题） ●自由吟读 ①学生边