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人教版四上语文教学计划 一、班级情况分析 本班现有学生31名，男生17人，女生14人。转出2名学生，分别是姜冰雁、夏泽苛，转入一名新生姚婷。多数学生学习比较自觉，少许学生学习主动性不够强。本班学生来自五湖四海，知识基础参差不齐，部分学生基础知识不牢固，不善于倾听别人的观点和意见。教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，从抓习惯入手，以促进他们的全面发展。 二、教材分析 本册教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进、螺旋上升，将课文分为8组，每组4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。分别是自然景观，观察思考，童话世界，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长快乐，科学探秘等。并且在每个单元的后面设计了词语盘点和语文园地，在语文园地中有口语交际、我的发现、日积月累等不同的内容，体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。 本册教材要求在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解自然与社会，从小树立为祖国刻苦学习的思想；受到尊重老师、关爱别人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。能