感悟生命教学设计.docVIP

“感悟生命”教学设计 议题生命的真谛是什么，生命的意义何在 选文篇目及来源1.?人教版语文四年级下册第五单元课文：《触摸春天》《永生的眼睛》《生命 生命》《花的勇气》。? 2.?《新编语文阅读》第五单元短文：《秋天的怀念》《海啸》《病房里的感动》 《哭泣的总理》。 1.引导学生通过阅读感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生 命、热爱生命。2.?学习体会含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理 解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。1.感受对生命的渴望和热爱2.培养学生自主探究、思辩、感悟、语言表达及感情朗读的能力?一、导入谈话 1、孩子们，老师给大家带来了一组图片（本组课文中的插图），看看你们能不能一口说出它是哪篇文章的？——你发现他们都是写的是什么啊？这节课，我们继续走进书本，一起来感受生命的多彩和对生命的热爱。 2、这是一棵知识树，一棵“生命之树”，相信通过孩子们的交流，会让这棵知识树枝繁叶茂、充满生机。? 二、主题回顾： 孩子们，从第五单元课文中，你感受到了什么？ 《触摸春天》：热爱 ?《永生的眼睛》：延续《生命生命》：珍惜? 《花的勇气》：勇气 ?三、阅读概览1、在《新编语文阅读》中，也选编了多篇以生命为主题的文章，我们重点阅读其中的 4篇。大家认真阅读，并填写《群文阅读记录表》。 《秋天的 怀念》 《海啸》 佚名 老爷