广东省广州市花都区赤坭中学八年级语文上册 第4单元 16 大自然的语言课件 新人教版.pptVIP

* 大自然的语言 竺 可 桢 竺 可 桢 气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。 重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。 1．体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、 枯燥的事物变得形象、具体的写法；2．能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确什么是物候学以及相关的知识；3．激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣， 鼓励学生自己动手搞物候观测。 难点：正确理解决定物候现象来临的四个因素。 学习目标 竺可桢( ) 萌发（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途( ) 簌簌( ) 草长莺飞( ) 衰草连天( ) zài shuāi 次第： 孕育： 销声匿迹： 周而复始： 一个接一个地。 怀胎生育，比喻酝酿着新事物。 不公开说话和露面，这里指昆虫都无影无踪了。 指循环开始，不断进行。 zhú méng