第一讲教育技术学研究方法概述_84710615.pptVIP

教育技术学研究方法 学习前要明确的几个问题 第一讲 教育技术学研究方法概述 主要内容 教育研究的特点 教育研究的类型 教育研究的基本步骤 教育技术学研究的内容及任务 怎样判断教育研究的优劣 一、教育研究的特点 教育研究具有很强的综合性和整体性 教育研究时间较长 教育研究具有较强的针对性和实践性 教育研究需要多方配合 教育研究要遵从一定的道德规范 二、教育研究的类型 分类标准不同，则有不同的分类结果 根据研究的目的、功能和作用分： 基础研究； 应用研究 发展研究 评价研究 预测研究 按照科学研究的性质分类：定性研究和定量研究。 教材中的分类体系：经验方法、理论方法、系统科学方法 二、教育研究的类型 分类标准不同，则有不同的分类结果 根据研究的目的、功能和作用分： 基础研究 应用研究 发展研究 评价研究 预测研究 二、教育研究的类型 常用的研究方法 三、教育研究的基本步骤 四、教育技术学研究的内容及任务 教育技术学研究的内容包括哪些？ 教学系统的设计研究 学习资源的开发研究 学习资源的运用研究 教育技术的管理研究 教育技术的评价研究 四、教育技术学研究的内容及任务 五、怎样判断教育研究的优劣 有两个概念反映了教育研究的优劣： 课程性质 教育技术学研究方法：就是人们为了深刻认识应用教育技术进行教育传播的过程和现象而采用的途径。 为什么要学习该课程？ 会科学地做研究，会