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教育公共知识笔试 模拟试卷二 一、选择题 (一)单项选择题（每题1分，共40分） 1．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对个体身心发展的影响?( ) A．环境 B．遗传 C．教育 D．人的主观能动性 2．( )标志着教育学开始成为一门独立的学科。 A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《民主主义与教育》 D．《教育学》 3．我国于( )颁布了《义务教育法》，开始推行九年义务教育。 A．1984年 B．1986年 C．1988年 D．1990年 4．在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。 A．备课 B．上课 C．课外作业和课外辅导 D．学业成绩的考核与评定 5．中小学课外活动最基本的组织形式是( )。 A．群众性活动． B．小组活动 C．个人活动 D．团体性活动 6．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿、一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。 A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．儿童决定论的观点 D．家庭决定论的观点 7．对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是( )。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《中共中央关于教育体制改革的决定》 8．1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是( )。 A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培 9．去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到( )阶段的儿童能达到这种程度。 A．感知运动 B．前运算 C．具体运算 D_形式运算 10．( )根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。 A．加涅 B．布卢姆 C．桑代克 D．奥苏伯尔 11．一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对学习另一种具体内容的影响，是( )。 A．纵向迁移 B．横向迁移 C．特殊成分迁移 D．非特殊成分迁移 12．提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。 A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳 13．提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家是( )。 A．罗杰斯 B布鲁纳 C．班杜拉 D．斯金纳 14．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )。 A．直接强化 B．间接强化 C．自我强化 D．替代性强化 15．先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。 A．爬山法 B．逆向工作法 C．手段目的分析法 D．尝试错误法 16．教师职业道德的核心是( )。 A．忠于人民的教育事业 B．热爱学生C．团结协作 D．以身作则 17．教育法律责任不包括( )。 A．行政法律责任 B．民事法律责任C．刑事法律责任 D．经济法律责任 18．科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的( )。 A．前习俗水平 B．习俗水平C．后习俗水平 D．他律水平 19．胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的( )理论观点来加以解释。 A．正强化 B_负强化 C．给予惩罚 D．消退 2O．假如学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念。后来在学习圆的时候，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于( )。 A．上位学习 B．相关类属学习 C．派生类属学习 D．并列结合学习 21．根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为( )。 A．连续型操作技能和断续型操作技能B．闭合性操作技能和开放性操作技能 C．细微型操作技