2015-2016年七年级语文上册 第一单元 第3课《风筝》课件 北京课改版.pptVIP

导入新课 教学目标 1、整体感知课文，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习； 2、学习鲁迅的自省精神，了解作品的批判性。 3、结合自己的生活实际，品读课文，深刻感悟亲情。 初读课文 整体感知 这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。 再读课文 1、 理清文章的情感线索。 2、 明确本文的写作顺序。 记叙文记叙的顺序有顺叙、插叙、倒叙，本文采用的是（ ）。 研读课文 思考： 1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？ 2、对于“精神的虐杀的这一幕”怎样理解？ 3、“我”懂得游戏的意义后，心情沉重，总想补过，这说明了什么？ 4、“我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然忘记了，为什么“我”的心情反而“只得沉重着”？ 课堂小结： 多角度理解文章（感受） 1.兄弟情深，误会冲突中有亲情。 2.敢于反省、知错必改的精神。 3.不要过分限制孩子玩耍的自由。 4.批判中国旧式教育的落后和封建伦理道德。 第二课时 归纳总结： 善于自责和反省，是一种美德。 “多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族，祸哉祸哉！”----鲁迅《随感录》 体验拓展 你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情？ 对比阅读 完成课后研讨与练习第三题。 通过以上的学习