2015年秋九年级数学上册 23.3.1 相似三角形教案 （新版）华东师大版.docVIP

相似三角形 1.相似三角形 【知识与技能】 1.知道相似三角形的概念； 2.能够熟练地找出相似三角形的对应边和对应角； 3.会根据概念判断两个三角形相似，能说出相似三角形的相似比，由相似比求出未知的边长； 4.掌握利用“平行于三角形一边的直线，和其它两边（或两边的延长线）相交所构成的三角形与原三角形相似”来判断两个三角形相似. 【过程与方法】 在探索活动中，发展发现问题、解决问题的意识和合作交流的习惯. 【情感态度】 培养学生严谨的数学思维习惯. 【教学重点】 掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似. 【教学难点】 熟练找出对应元素，在此基础上根据定义求线段长或角的度数. 一、情境导入，初步认识 复习：什么是相似形？识别两个多边形是否相似的标准是什么？ 二、思考探究，获取新知 1.相似三角形的有关概念： 由复习中引入，如果两个多边形的对应边成比例，对应角都相等，那么这两个多边形相似. 三角形是最简单的多边形.由此可以说什么样的两个三角形相似？ 如果两个三角形的三条边都成比例，三个角对应相等，那么这两个三角形相似，如在△ABC与△A′B′C′中，∠A=A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′，，那么△ABC与△A′B′C′相似，记作△ABC∽△A′B′C′.“∽”是表示相似的符号，读作“相似于”，这样两个三角形相似就读作“△ABC相似于△A′B′C′”. 由于∠A=