2015秋一年级语文上册《数金鱼》教学设计 沪教版.docVIP

数金鱼 教学目标： 1、能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。 2、学能在正确认读生字和熟读儿歌的基础上，认读单韵母i、u、ǖ。 3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 4、认识笔画“竖弯”，能在老师指导下描写“四、三、五”。 教学重点、难点： 1、能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字。 2、学习单韵母i、u、ǖ。 教学过程： 一、谈话引入 一、揭示课题 1、看图思考：小弟弟在干什么？ （数金鱼） 板书课题：3、数金鱼 2、出示课题，领读，指名读，齐读 3、金鱼是怎么样的？训练说话：金鱼是…… 二、读儿歌学生字 1、有位小弟弟也在数金鱼，他是怎么数的呢？让我们来听一听！ 2、听儿歌录音，说说儿歌讲了什么？ 4、生交流，师出示图片。（绿水草、红金鱼、小弟弟） 5、师领读，指名读，开火车读，齐读。 6、小弟弟数出了几条红金鱼？ 出示：一二三，三二一，一、二、三、四、五、六、七。（齐读） 7、指导朗读，熟读成诵。 8、小弟弟一共数了多少金鱼？你能数一数吗？ 9、学习生字：三、四、五、六、七 ⑴你认识哪个生字？你是怎样记住它的？ ⑵你在哪些地方看到过它们？ ⑶重点学习“四”，认识笔画“竖弯”，书空“四”。 10、再听录音，跟读儿歌。 11、 师生对读儿歌。 三、学习单韵母i、u、ǖ 1、昨天，我们