九年级历史上册 第2课 上古亚非文明课时训练 川教版.docVIP

上古亚非文明 一、选择题 1.（2014·甘肃白银）下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（ ） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔 2.（2014·湖北荆州）有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ） A．建造金字塔和狮身人面像 B．发明楔形文字 C．建造巴黎圣母院 D．建造麦加清真寺 3．（2014·湖南衡阳）古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ） A．埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B．埃及人是喝尼罗河的水长大的 C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D．尼罗河是世界上最长的河流 4．“万物终消逝,金字塔永存”,下列关于金字塔表述正确的是(　　)①金字塔是古代埃及国王的陵墓②金字塔是权力的象征?③金字塔是古代埃及文明的象征④金字塔既是古代埃及人民智慧的结晶,也是其被奴役和压迫的历史见证A.①②③???????B.②③④ C.①②③④?????? D.①③④ 5.（2014·湖南娄底市）《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（ ） A．古巴比伦 B．古代埃及 C．古代印度 D．古中国 6.（2014·云南）古代人类文明的产生与河流息息相关。以下文明成果属于两河流域的是（ ） A．金字塔 B．《荷马史诗》 C．司母戊鼎 D.《汉谟拉比法典》 7.（2014·四川绵阳）《汉谟拉比法典》——世界上第一部比较完备的成文法典。它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。这表明法典（ ） A．维护奴隶阶级的利益 B．维护奴隶主阶级利益 C．维护严格的种姓制度 D．维护全体居住者利益 8.（2014·湖南益阳）小明在博物馆看到了一块黑色石柱文物（见右图），上面镌刻了 282条铭文。解说员说这些铭文就是世界上已知的第一部比较完善的成文法典，你认为这一文物应该出自（ ） A．两河流域 B．尼罗河流域 C．黄河流域 D．恒河、印度河流域 9.（2014·江苏徐州）下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ） A B C D 10.（2014·福建泉州 A．首陀罗 B．吠舍 C．刹帝利 D．婆罗门 11.下列对印度种姓制度的表述,不正确的一项是(　　)A.将印度社会分为四个等级B.各个等级之间高低贵贱有别C.下一等级的人没资格从事高一等级的职业D.不同等级的人可以通婚 A.海洋??B.沙漠??C.高山??D.河流 二、非选择题 13.（2014·山东济宁[五四制]）阅读下列材料，回答相关问题。 【大河流域文明古国】 材料一 如下图 （1）．请写出图中字母所代表的四大文明古国（除古代中国）名称及主要成就。（3分） 14.阅读下列材料,回答问题:材料一　如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。?——某古代法典材料二　雅利安人侵入印度后,建立了奴隶制国家,在内部逐渐产生了不同的等级,形成了一种严格的等级制度。——《世界历史》(1)材料一的古代法典是谁制定的?目的是什么?(2)材料二所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度?这一制度给印度带来了什么影响?(3)根据材料二所说的“一种严格的等级制度”,判断当时的印度国王属于哪一等级。有何职责或义务?(2)古代印度的种姓制度。种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。(3)刹帝利。把持国家军事和行政大权。 - 1 -