2015-2016学年高中语文 第2单元 第5课 哦香雪导学案 北师大版必修1.docVIP

《哦，香雪》 问题导学 1．香雪为什么要换铅笔盒？铅笔盒对她意味着什么？ 2．阅读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动，为什么要写得这么详细。 3．老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？ 自主探究 小说在结构上具有怎样的特点？ 文法导析 1．采用心理描写的方法刻画人物。 本文采用了类似于外国小说中的心理分析的方法，打破了中国小说中总是依赖人物的动作、语言来传达出心理的方法。特别是在香雪下了火车赶夜路回家的途中，心理描写相当细腻。 2．采用衬托手法塑造人物。 本文采用衬托手法来突出人物形象：村里其他姑娘只注意到火车上妇女的装饰，而香雪注意到的是书包、铅笔盒；其他姑娘用土产换回的是发卡、纱巾、尼龙袜，而香雪换回的是自动铅笔盒。通过衬托，突出了香雪对文明的追求。 3．用景物描写烘托形象。 如结尾写香雪回家路上的景物，充满了诗情画意，很好地烘托了香雪美好的心灵。 技法导练 导练目标 请以“等待”为话题，描写你在等待某事或某人时的心理活动，不少于100字。 素材积淀 话题集锦 （1）火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，仅停留一分钟。这短短的一分钟，给沉睡千年的山村带来的冲击，却不能和时间成正比。清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的