2015年六年级语文上册《蜗牛慢条斯理的生活》教案 语文A版.docVIP

教学课题 蜗牛慢条斯理的生活 教 学 目 标 知识与技能 1、认识并掌握“慢条斯理、分泌、觅食、自食其力”等词语。 2、把握文章的主要内容，了解蜗牛的生活习性。 3、引导学生理解课文那些地方体现了蜗牛慢条斯理的生活习性。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过抓住文章的关键词语，体会文中重点语句的含义。在理解课文内容的基础上，体会文章的中心。 情感与价值观 激发学生热爱自然、保护自然、关心爱护地球所有生物的思想感情。 教学重难点 教学重点 1、课文介绍了蜗牛的哪些特征和习性。 2、课文那些地方最能看出蜗牛的生活习性？ 教学难点 1、课文介绍了蜗牛的哪些特征和习性。 2、课文那些地方最能看出蜗牛的生活习性？ 教学准备 生字卡片 小黑板 2、课前搜集有关蜗牛的资料；观察蜗牛的活动。通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。猜谜语揭题出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？（相机板书并理解“慢条斯理”）通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！（将课题补充完整）4. 激疑：看到课题，你有哪些疑问？二、初读课文，了解内容1.用自己喜欢的方式自读课文。思考：（1）课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？（2）从哪些地方可以看出蜗牛