【成才之路】2015-2016学年高中历史 专题六 第2课 罗斯福新政练习 人民版必修2.docVIP

专题六 第2课 罗斯福新政 一、选择题 1．(2015·江西省上高二中)“人无信不立，事无心不成，业无信不兴。”现代社会无论是个人、公司、政党乃至国家，诚信对于经济行为和运行极其重要。在罗斯福新政的措施中，具有诚信机制作用的是(　　) A．整顿金融 B．以工代赈 C．调整农业政策 D．实行计划经济 【答案】　A 【解析】　本题考查了罗斯福新政的相关措施。整顿金融的措施中，建立联邦储蓄保险公司是为了恢复银行的信用，稳定金融秩序，是其他新政措施顺利实行的保证。本题答案是A项。 2(2015·河南安阳一中)1936年美国国会通过《土壤保持和作物调配法》，该法以保护土壤的名义，即通过给土地休耕的农场主休耕补贴，换得他们放弃种植，削减粮食生产。该法主要是出于(　　) A．保护农业生态环境 B．平衡市场解决危机 C．保障农场主的利益 D．推动农业布局调整 【答案】　B 【解析】　从题干信息可知国家在调整农业生产，加强了对农业生产的干预，再结合题干时间1936年，可知这是罗斯福新政的措施，故B项正确；环境保护与题干信息无关，排除A项；C项说法不符合史实，排除；这一措施的目的在于稳定农产品价格，不是为了推动农业布局调整，故D项排除。 3．1933年，罗斯福政府批准了《房产主再放款法》，成立房产主贷款公司，发放贷款给城市小房主，帮其赎回抵押的房屋。后又通过《房产主贷款法》(1934年)和《国家住宅法》等，给小房主提供小额修房贷款，并使部分市民可以租到房租低廉的住宅。这些举措(　　) A．加强了美国垄断组织的统治地位 B．一定程度上缓解了人们的困境和不满 C．通过增加政府财政开支来增加就业 D．整顿了金融秩序，为新政推行奠定基础 【答案】　B 【解析】　题干反映的是罗斯福政府通过立法帮助小房主解决住房问题，本质是政府为了解决经济危机而加强国家干预，以缓和社会矛盾，解决民生问题。这不是加强垄断组织地位，A项错；这与就业和整顿金融无关，故C、D两项错。 4．6年前，美国总统奥巴马签署了7870亿美元经济刺激计划。这一计划将提供5000亿美元政府支出用于失业救济、可再生能源项目、高速公路建设、食品券、宽带普及、高速铁路建设及其他项目。该计划最有可能是借鉴了罗斯福新政中的哪一个措施(　　) A．整顿财政金融 B．调整工业生产 C．实行以工代赈和社会救济 D．调整农业生产 【答案】　C 【解析】　由题干可知，奥巴马经济刺激计划的内容主要是进行公共工程建设和社会救济，这与罗斯福新政中实行以工代赈和社会救济的措施一致。 5．1935年，美国总统罗斯福说：“(政府)如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。”上述言论主要着眼于(　　) ①缓和社会矛盾 ②扩大内需 ③降低失业率　 ④提供社会保障 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④ 【答案】　A 【解析】　由题干信息中“听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府”可知①正确；由“如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作”可知②③④正确。故选A。 6罗斯福新政在建立诚信、扩大内需和调整产业结构方面做出了种种努力，新政的具体措施不能体现上述做法的是(　　) A．恢复银行信用，要求工业企业公平经营 B．实行美元贬值，刺激出口 C．奖励农民调整生产结构，促进农业生产的良性发展 D．兴办公共工程，增加就业，刺激消费和生产 【答案】　B 【解析】　本题考查学生再认再现的能力。A项体现了建立诚信的努力；C项体现了在调整产业结构方面所做的努力；D项体现了扩大内需的做法。而B项目的是增加美国产品在国际上的竞争力，与题目要求不符。 7．1934年，美国各地罢工持续不断，并打破行业的界限，深入到过去很少发生罢工的诸如汽车工业、纺织工业等大批量生产的工业部门。这一现象表明(　　) A．新政未能取得任何进展 B．新政牺牲了工人利益 C．企业破产大量的增加 D．新政未使工人摆脱困境 【答案】　D 【解析】　本题主要考查罗斯福新政。解题要注意从材料所给信息出发不能囿于教材观点。罗斯福新政的确曾产生了积极作用，但新政不可能彻底解决当时美国社会的所有重大问题，工人罢工且罢工的行业扩大，说明新政未能使工人摆脱困境，引起工人极大的不满。 8．罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这表明罗斯福新政的特点是(　　) A．在维护资本主义制度的前提下作出的政策性调整 B．用提高国家垄断的程度来消除经济危机 C．在保护资本家利益的前提下改善工人和小生产者的状况 D．国家对经济进行宏观调控，扩大国营经济成分 【答案】　A 【解析】　本题考查学生从材料中获取信息并进行分析、理解的