【成才之路】2015-2016学年高中数学 2.5夹角的计算练习 北师大版选修2-1.docVIP

第章　 一、选择题 1．平面α的一个法向量为n1＝(4,3,0)，平面β的一个法向量为n2＝(0，－3,4)，则平面α与平面β夹角的余弦值为(　　) A．－　　　　　　　　B． C． D．以上都不对 [答案]　B [解析]　cos〈n1，n2〉＝＝－，平面α与平面β夹角的余弦值为. 2．如图，长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AA1＝2，AD＝1，E为CC1的中点，则A1E与BD所成角的余弦值为(　　) A．　　　B． C． D． [答案]　B [解析]　分别以DA、DC、DD1为x、y、z轴建立空间直角坐标系，则A1(1,0,2)，E(0,2,1)，B(1,2,0)，D(0,0,0)， ＝(－1,2，－1)，＝(－1，－2,0)． |cos〈，〉|＝ ||＝＝. 3．已知E，F分别是棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1的棱BC，CC1的中点，则截面AEFD1与底面ABCD所成二面角的正弦值是(　　) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　以D为坐标原点，以DA、DC、DD1分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，如图，则A(1,0,0)，E(，1,0)，D1(0,0,1)， ＝(－1,0,1)，＝(－，1,0)． 设平面AEFD1的法向量为n＝(x，y，z)则 　x＝2y＝z. 取y＝1，则n＝(2,1,2)， 而平面ABCD的一个法向量为u＝(0,0,1)， cos〈n，u〉＝，sin〈n，u〉＝. 4．如图，四面体P—ABC中，PC平面ABC，AB＝BC＝CA＝PC，那么二面角B—AP—C的余弦值为(　　) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　如图，作BDAP于D，作CEAP于E，与的夹角恰是二面角的平面角，设AB＝1，则易得CE＝，EP＝，PA＝PB＝，AB＝1，可以求得BD＝，ED＝. ＝＋＋，＝＋＋＋2·＋2·＋2·.·＝－. ∴cos〈，〉＝－.即cos〈，〉＝. 另解：如图建立空间直角坐标系，不妨设AB＝BC＝CD＝PC＝2.则A(2,0,0)，C(0,0,0)，B(1，，0)，P(0,0,2) 设平面PAB的法向量n·＝0，即不妨取n＝(3，，3)，又平面PAC的法向理为n0＝(0,1,0)cos θ＝＝＝. 5．直三棱柱A1B1C1－ABC中，ACB＝90°，D1，E1分别为A1B1、A1C1的中点，若BC＝CA＝CC1，则BD1与AE1所成角的余弦值为(　　) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　 如图所示，取直线CA、CB、CC1分别为x轴、y轴、z轴建立直角坐标系， 设||＝a，则A(a,0,0)，B(0，a,0)，E1(，0，a)，D1(，，a)＝(－，0，a)，＝(，－，a) ·＝a2，||＝a，||＝A． cos〈，〉＝＝，故选C． 6．在正方体ABCD－A1B1C1D1中，若F、G分别是棱AB、CC1的中点，则直线FG与平面A1ACC1所成角的正弦值等于(　　) A． B． C． D． [答案]　D[解析]　解法一：过F作BD的平行线交AC于M，则MGF即为所求． 设正方体棱长为1，MF＝，GF＝， sin∠MGF＝. 解法二：分别以AB、AD、AA1为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，设正方体棱长为1，则易知平面ACC1A1的一个法向量为n＝(－1,1,0)， F(，0,0)，G(1,1，)，＝， 设直线FG与平面A1ACC1所成角θ， 则sinθ＝|cos〈n，〉|＝＝＝. 二、填空题 7．如图所示，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，ACB＝90°，AA1＝2，AC＝BC＝1，则异面直线A1B与AC夹角的余弦值为________________． [答案]　[解析]　根据题意，以点C为坐标原点，分别以CA、CB、CC1所在直线为x轴、y轴、z轴，建立空间直角坐标系，则C(0,0,0)，A(1,0,0)，B(0,1,0)，A1(1,0,2)．于是得＝(－1,1，－2)，＝(－1,0,0)，所以cos〈，〉＝＝＝，所以异面直线A1B与AC夹角的余弦值为. 8．已知正三棱柱ABC－A1B1C1的所有棱长都相等，D是A1C1的中点，则直线AD与平面B1DC所成的角的正弦值为________． [答案]　 [解析]　不妨设正三棱柱ABC－A1B1C1的棱长为2，建立如右图所示空间直角坐标系．则C(0,0,0)，A(，－1,0)，B1(，1,2)，D， 则＝，＝(，1,2)，设平面B1DC的法向量为 n＝(x，y,1)，由，解得n＝(－，1,1)． 又＝， sinθ＝|cos〈，n〉|＝. 三、解答题 9．(2014·辽宁理)如图，ABC和BCD所在平面互相垂直，且AB＝BC＝BD＝2，ABC＝DBC＝120°、E，F分别为AC、DC的中点． (1)