高效课堂正弦定理的应用.pptVIP

学案反馈 优秀个人: 优秀小组: 优点与不足: ＝ ＝ （2R为△ABC外接圆直径） ＝ 2R 思考1 求证: 证明： O C/ c b a C B A 作外接圆O, 过B作直径BC/,连AC/, 证明： ∵ B A C D a b c 而 ∴ 同理 ∴ ha 思考2: 已知两边和其中一边的对角,求其他边和角时,三角形什么情况下有一解,二解,无解? 思考3 A C a b absinA 无解 A C a b a=bsinA 一解 A C a b bsinA a b 两解 B B1 B2 B A C b a 一解 a A B a b C A B a b C A B a b C ab 无解 a=b 无解 ab 一解 合作探究————提升自我 （1）讨论目标： 1、各组成员全力解决自己组内问题，理清解题思路，明确解题方法。 2、能对相关的知识点进行简单总结。 （2）重点讨论的问题：合作探究部分 特别提示：注意面积公式的应用及解的各种对应情况。 （3）讨论要求： 　　 1、先小组学科内“兵教兵”讨论合作探究1，再小组内集中讨论合作探究2、3。 　2、没解决的问题组长及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好，以便小组展示、质疑。 展 示 内 容 位置 展示安排 合作探究1 合作