2015年中考地理试题分类汇编 地球运动.docVIP

2015年中考地理试题分类汇编 地球运动.doc

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地球运动 一.选择题 (2015?广东)读“地球绕日公转示意图”(如图所示),完成4~5题 4.(2分)图中春分点的位置是(  )   A. ① B. ② C. ③ D. ④ 考点: 昼夜长短变化和四季形成的基本原理. 分析: 地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转,公转的方向是自西向东,地球公转时地轴与公转轨道平面成66.5°的固定倾角,这就使得一年内,太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动,产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化. 解答: 解:北半球春分日时,太阳光直射点位于赤道,日期为3月21日左右,与图中的④点相符. 故选:D. 点评: 本题主要考查地球公转的概况.   5.(2分)当地球运行至③时(  )   A. 太阳直射北回归线   B. 北极圈以北出现极夜现象   C. 北半球昼夜平分   D. 北半球各地正午太阳下的物体没有影子 考点: 昼夜长短变化和四季形成的基本原理. 分析: 地球围绕太阳公转时,地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角,这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动.当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日;当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日;当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日. 解答: 解:从地球公转示意图看出,当地球位于位置③时,太阳直射在南回归线,为北半球的冬至日,日期是12月22日前后,北极圈以北出现极夜现象,北半球各地正午太阳下的物体最长,此时,北半球各地的昼最短夜最长.根据题意. 故选:B. 点评: 本题主要考查地球公转的概况.   6.(2015?广东)如图是广州某一天太阳东升西落的轨迹示意图,这一天可能是(  )   A. 3月21日 B. 6月22日 C. 9月23日 D. 12月22日 考点: 昼夜长短变化和四季形成的基本原理. 分析: 地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转,自转的方向是自西向东,地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异. 解答: 解:地球自转产生的地理现象是昼夜交替和时间差异,自转的方向是自西向东,使得日月星辰每天东升西落读图可得,广州的昼长为13小时27分,广州昼长夜短,结合选项,AC昼夜平分,D昼短夜长.故选项B符合题意. 故选:B. 点评: 本题主要考查地球运动的概况,属于基础题. 2.(2015?梅州)读“地球上昼夜分布示意图”(阴影部分表示黑夜),回答:A地的季节和此时的昼夜长短状况是(  )   A. 夏季、昼长夜短 B. 夏季、昼短夜长   C. 冬季、昼长夜短 D. 冬季、昼短夜长 考点: 昼夜长短变化和四季形成的基本原理. 分析: 当太阳光直射在南回归线上时,这一天称为冬至日,为12月22日,北半球昼短夜长,北极圈以内地区有极夜现象;当太阳光直射在北回归线上时,这一天称为夏至日,为6月22日,北半球昼长夜短,北极圈以内地区有极昼现象. 解答: 解:读图可得,图中所示北极圈以内有极夜现象,此图所示的是北半球的冬季,A位于北半球,A处于冬季,昼短夜长. 故选:D. 点评: 本题考查昼夜长短与季节的关系,读图解答即可.   (2015?玉林)如图,是某日太阳光照图,读图完成1~3题. 1.(2分)图示地球自转的方向是(  )   A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 D. 自北向南 考点: 地球自转及其方向和周期. 分析: 地球绕地轴不停转动,叫地球自转.地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天.地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异. 解答: 解:地球绕地轴不停转动,叫地球自转,地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天. 故选:B. 点评: 本题考查了地球自转的概况,属基础题.   2.(2分)甲地所在的温度带是(  )   A. 热带 B. 南温带 C. 北温带 D. 北寒带 考点: 地球上的五带名称和范围. 分析: 习惯上,人们根据各地获得太阳光热的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象,将地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带.热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S,北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N,北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N,南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S,南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S. 解答: 解:热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S,北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N,北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N,南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S,南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S.读图可知,甲地位于南北回归线之间,即23.5°N﹣66.5°N,属于五带中的热带. 故选:A. 点评: 本题主要考查了五带的范围,属基础题.   3.(

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