独立动画艺术与技术表现研究（原版论文）.pdfVIP

中国美术学院——跨媒体艺术学院——柯曼——独立动画艺术与技术研究    引言 一：选题目的及意义 动画是19世纪末20世纪初诞生的一门新的艺术表现形式，动画艺术亦是一 门创作自由度极高的艺术形式，它给予艺术家足够的自由去表现丰富的想象力和 展示高超的艺术表现力，也给观者带来不同于其它艺术门类的特殊体验和丰富的 幻想。随着科技的发展，致力于动画艺术的艺术家和爱好者不断的用敏感的思维 和创新意识去创造了与传统动画截然不同的创作方式。越来越多的独立动画人成 为当代艺术圈里不可忽视的一个群体，然而独立动画一词经常与实验动画，美术 动画等概念混为一谈，他们之间有相同点亦有不同点，笔者对现代艺术之后的科 技环境下的独立动画人和动画作品进行了分析研究，包括对艺术家创作个体的创 作方式，艺术家的作品经营方式，艺术作品 （过去的和现在的，抽象的叙事的）、 社会意识形态之间的关系，创作材料与现代科技的交互等多个方面进行了探索和 解读。同时可以作为动画艺术和当代艺术的一个分支，独立动画的独立性，原创 性，实验性，先锋性和探索性以及独立动画人的艺术创作与媒介之间的关系等等 方面对于动画领域的理论研究以及独立动画制作人的发展和社会主流动画都具 有较高的研究价值。 二：国内外研究现状分析 随着数字科技和信息科技的飞速发展，艺术家个体进行艺术创作变得方便和 快捷，这是独立动画受到越来越多的人青睐的一个主要原因。然而独立动画 （independent animation ）这一概念并没有单独在某个权威学术研究的论文或 者期刊上登台亮相，国外大部分艺术院校内开设了相关专业，相对而言国内则是 在近一二十年才被一些艺术家和动画爱好者关注并加以实践，且国内相关的理论 分析仍然停留在动画的实验性或者较早的实验动画艺术家领域等范畴下，国外有 相关的院校对动画艺术与技术进行研究，而国内在独立动画和当代语境下的多媒 体动画则并无相关著述。 三：研究方法以及所要解决的问题。  本文对动画艺术所涵盖的动画技术史进行了大概的整理与归纳，借鉴了从动 画发明至今的多个典型的独立动画艺术家和作品资料，通过对动画的发展过程中 的每个阶段独立艺术家的创作与其时代背景下的科技发展关系，即技术背景下的 艺术家和创作者的创作方式和手段，作品经营方式等。在此基础上对独立动画进 行解读，并且把独立动画与实验动画，产业动画的特征进行比较分析，整理出他 1    中国美术学院——跨媒体艺术学院——柯曼——独立动画艺术与技术研究    们之间的共性和差异性，从而明确独立动画这一模糊概念，并探索独立动画在当 代语境和科学背景下的发展趋势。 第一章：动画技术与艺术的概念及其发展 第一节：动画技术的发明 一：早期的动画技术雏形  与摄影术的发明不谋而合，一个是想把现实中的影像固定成为一个可停留的 画面，一个则是想把动态的影像保存下来并可以不断重现。  动画的发明毋庸置疑建立在 18 世纪的摄影技术和机械设计技术的基础之上。 直到 1824 年视觉暂留原理被提出，“幻盘”、“诡盘”、“活动照片”等等新发明纷 纷涌现，直到法国人艾米尔·雷诺在 1888 年创造了具有革命性意义的光学影戏 机（Theatre Optique ）,他在透明纸上绘制连环图画，并且掌握了包括摄影特技和 循环运动等动画片的主要技术。这便是最早的动画技术雏形，但在当时甚至是现 在部分人的眼里，这个时期的动画片根本谈不上“艺术”二字，况且连雷诺自己 都不知道自己正在做的便被后人定义为“动画片”的伟大事迹。 而近百年后，国际动画组织(ASIFA)在 1980 年南斯拉夫的 Zagreb(克罗地亚 首都)会议中才对动画(Animation)一词下了定义：“动画艺术是指除使用真实的人 或事物造成动作的方法之外，使用各种技术所创作出之活动影像，亦即是以人工 【 】 的方式所创造之动态影像。” 1 在《中国大百科全书·电影卷》中