高师院校学生的师德培养.pdfVIP

径和方法。 首先，设立教师职业道德课程及确保其在课程体系中的重要地位，选用适合的课程 教材，合理安排课时，可以将教师职业道德课程理论、实践部分分学期开设。如果没有 合适的教材要组织专人编写，因为一本好的教材可以使学生受益终生。同时，在进行教 学时尽量使课程与实际相结合，要改进教育方法，充分发挥学生在教育过程中主体的作 用，增强教育效果；抓好师范生在教育实习中的师德实践，是对师范生进行师德培养良 好途径；要结合相关学科，进行师范生的师德培养。 其次，创设良好的师德培养内部环境，主要对校园内软、硬件环境的师德教育功能 的有效利用。其中软件偏软问题的解决分为三个方面：一是专业教学过程中融入师德教 育，真正做到既教书又育人；二是科学管理是师范生师德建设的前提和基础；三是提高 职能部门与后勤集团教职工的整体素质，强化服务意识。 ‘再次，充分发挥外部环境对师德培养的引导功能。其中包括：一是国家的正面宣传 与社会舆论的正确导向；二是教师地位的不断提高；三是教师待遇的改善。 第四，进行科学调研，建设科学完善的师德评估体系。 第五，加强个人理想和价值观的教育。‘ 关键词：高师院校师范生师德培养 IV Abs仃act