山东省2016高考历史一轮复习学案 第9课 欧洲宗教改革 新人教版.docVIP

山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第9课 欧洲宗教改革学案 新人教版 【考情分析】 考纲 课标 欧洲宗教改革 1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。 【课前预习*基础自测】 1、中世纪的天主教在西欧社会居于支配地位，表现在哪些方面？14、15世纪，它对社会发展的阻碍有体现在哪些方面？ 2、知道欧洲宗教改革历史背景，分析改革的目的？性质？ 3、宗教改革首先发生在德国的原因？开始的标志及影响？ 4、马丁路德宗教改革的主张？因信称义的作用？马丁路德宗教改革的影响？ 5、加尔文宗教改革的主张？特点？如何认识其改革的影响？加尔文的宗教改革主张与马丁路德有何异同？ 6、英国宗教改革的背景、内容、特点？ 7、宗教宽容的表现？ 8、宗教改革的历史作用？ 【课堂探究】 神圣罗马帝国和罗马教廷的力量大大削弱。思想文化上，经院主义神学日渐衰落，文艺复兴唤起的理性主义和批评精神在知识分子中迅速传播，产生巨大影响，这一切都为宗教改革创造了条件。……世纪年代．马丁·路德在德国发起的宗教改革运动席卷全德；在瑞士，加尔文的改革活动进一步扩大和加深了新教的影响到l6世纪中叶，新教的三个主要教派即马丁·路德创立的路德宗、加尔文创立的归正宗和作为英格兰国教的安立甘宗，都已在欧洲出现。……新教虽然有很多派别，但在教义方面有三个共同原则，即因信称义、信徒人人都可成为祭司和《圣经》具有最高权威，这三大原则和天主教是针锋相对的。 ——《鳌江论坛》 (1)依据材料概括欧洲宗教改革的背景。(4分)(2)结合所学知识，说明“因信称义”与天主教的“针锋相对”之处，并指出这一思想的进步意义。(6分)加尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐。”由此，他要求人们①信仰上帝? ??? ②严格道德标准? ?③过节俭生活 ??? ④放弃自身奋斗A．B．C．D．材料二 （）材料二分析宗教改革后欧洲宗教世界呈现出哪些特点 【课后拓展*能力提高】 中世纪晚期，随着商品经济和资本主义萌芽的发展，西欧出现了资本主义、民族主义和人文主义等进步的历史潮流。根据宗教改革的相关知识回答下列问题。 1）以马丁·路德的宗教主张为例，说明宗教改革如何顺应了民族主义和人文主义的发展潮流。 2）以卡尔文的宗教主张为例，说明宗教改革如何顺应了资本主义的展潮流。 3）宗教改革促进了西欧资本主义、民族主义和人文主义的发展。请从这三者中任选一个 加以说明。 第9课参考答案 【课堂探究】（10分） 1）新兴的民族国家出现，加强了中央集权；文艺复兴思想解放作用。（4分）2）不同之处：天主教宣扬因行称义，依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救；而新教宣扬因信称义的学说，主张只有靠信仰才能得救，不靠善功、圣礼和神职人员。 意义：动摇天主教会的神学统治和权威，建立起适应资产阶级需要的民族教会。（2分）·路德的宗教改革运动；（2分）图17是宗教改革打击了天主教会，天主教会采取应对措施，如烧死“异端”。 （2分） （）一些地方化、民族化的新教组织出现；教会组织和宗教仪式简化，人们普遍接受信仰得救主张。（分）材料一? 16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。材料二? 路德只是用信仰的奴役制代替了教皇的奴役制，因此新教只是自然科学一时的貌合神离的同路人。（1）结合所学简述欧洲宗教改革中“世俗主义”的主要表现。（4分）（2）据材料二并结合分析为什么说新教与自然科学是“貌合神离”？（4分）与材料一相比，材料二对宗教改革的认识有何不同？（2分）