《英国的制度创新》岳兆军.pptVIP

君主立宪制的确立对英国统治方式产生了怎样的影响？ 制 度 之 初 创 (一)小试身手 国家的权力中心 政府如何产生 政府首脑如何产生 政府的首脑是谁 国家元首有无实权 国家元首有无任期 国家元首的产生方式 国家元首是谁 英国君主立宪制 项目 英王 世袭 无 无 首相 议会选举的多数党领袖 议会多数党组阁 议会 1．制度创新是发展的内在动力，英国《权利法案》是《大宪章》的继承与创新。其“创新”主要体现在 ( ) A．限制国王的权力 B．确立君主立宪制 C．形成两党制度 D．确立责任内阁制 （二）反馈练习 B 2、19世纪英国一宪法权威人士说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到他的面前，她也不得不签字。”材料说明（ ） A. 英王对议会负责 B. 英王是虚位元首，统而不治 C. 议会在国家政治生活中拥有一切权力 D. 议会与英王分权并相互牵制 B 3．下面是1882年英国著名歌剧《劳兰斯》中的一段唱词：“我时常感到可爱滑稽，人间万事是这样离奇：降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩，要么 是一个小自由党人，要么是一名‘小托利，。”这段唱词反映了当时英国政治生活中的 ( ) A．两党政治 B．君主专制 C．议会中的两院 D．君主立宪政体 4．新兴工业城市的资产阶级得以进入议会是在( ) A．内阁制形成以后 B ．1832年议会改革后 C．光荣革命后 D ．19世纪后半期的议会改革后 5、下列对英国君主立宪制下的责任内阁制的表述，不正确的是（ ） A.内阁全体成员对政府事务集体负责 B.责任内阁制诞生在“光荣革命”之前 C.内阁全体成员与首相在政治上共进退 D.首相和内阁必须从议会多数党中产生 （二）反馈练习 A B B 历 史 脉 络 制 度 之 我见 自主感悟 英国政体建设对中国民主政治建设有何启迪？ 课后拓展训练 你准备好了吗？ 同学们，十五、六岁的你们，当志存高远！再过二十年、三十年或者更长的时间，有些同学可能会在中国的政治舞台上发挥重要作用！到时，要顺应法律化、制度化、民主化的潮流，大胆创新，为中国的政治文明、和谐社会建设做出自己应有的贡献！要做到这一点，我们必须从现在做起，从学好历史、学好历史政治文明课本做起！ 老师寄语 历 史 脉 络 莎 士 比 亚 牛 顿 牛 津 大 学 剑 桥 大 学 这是谁？ 谁在接见他？ 英国女王伊丽莎白二世 内阁首相卡梅伦 主讲人：岳兆军 课标要求： 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 概念解读： 君主立宪制是一种现代政体。在这种体制下，国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使。 历 史 脉 络 制 度 之 初 创 1、历史渊源： 历 史 脉 络 1215年，英王约翰签署《大宪章》。 《大宪章》封面 大宪章 《大宪章》 用得最多的一个词----“不” 矛头指向一个人----“国王” 最关心的一件事----“私人财产” 约翰王----最早被说“不”的国王 1、历史渊源：大宪章 --限制王权的传统 历 史 脉 络 思考：《大宪章》留下了什么传统？ 假设你是当时的一位国王，请体验一下13世纪英国的政治发生了哪些变化？ 思考讨论 提示： ①王权开始受到限制； ②议会决定一些重大事宜。 2、政治前提： 革 命 1640年革命 查理一世上断头台 查理二世复辟 1688年光荣革命 资产阶级革命的胜利 历 史 脉 络 1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，结束了复辟王朝的统治，另立詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉共同担任。 第1条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。 第4条 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 第6条 除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。 第8条 议会议员之选举应是自由的。 第9条 议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。 第13条 为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律