河北省保定市高阳中学2014-2015学年高二历史上学期第七次周练试题.docVIP

河北省保定市高阳中学2014-2015学年高二历史上学期第七次周练试题 一、选择题 1．“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为(　　) A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C．有些启蒙思想家本身就是科学家 D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 2．在学习“理性时代的到来”一目时，同学们对教材插图“观察天空”(如右图)是否有必要设置，作了一番激烈的争论，下列说法正确的是(　　) A．没有必要，图片属于近代自然科学发展的表现，放在本目有多此一举的感觉 B．有必要，因为它属于启蒙思想的重要内容之一 C．没有必要，哥白尼的日心说创立于16世纪，而启蒙运动则发生在17世纪 D．有必要，因为他揭示了自然界的奥秘，引导人们用自己的智力去认识、判断和理解事物 3．“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是(　　) A．“人是万物的尺度” B．“人是一件多么了不起的杰作” C．“每个人都是自己的牧师” D．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度” 4．伏尔泰曾说：“当庶民都思考时，那一切都完了。”据此可得出的结论是伏尔泰(　　) A．对宗教蒙昧进行了深刻揭露 B．其理论成为法国大革命的最重要理论武器 C．宣扬天赋人权精神 D．具有资产阶级的局限性 5．法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、行政权和司法权三权分立的学说，其特点是(　　) A．重视公共意志 B．主张以人为本 C．反对天主教会 D．实行三权之间的制约与平衡 6．“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”卢梭为实现这一主张，提出的两大理论是(　　) ①开明君主论　②人民主权论　③三权分立说　④社会契约论 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 7．“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的解释，你对这句话的正确理解是(　　) A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望 B．要以人为中心考察一切，认识一切 C．人生活在世界上，处世要有理智 D．人要运用自己的理智，对世间万物作出自己的判断 8． 18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在(　　) A．批判神权统治 B．宣扬人性解放 C．构建理性王国 D．倡导思想自由 9．同属于欧洲近代的思想解放运动，启蒙运动有别于文艺复兴，主要表现在(　　) A．发展人文主义 B．批评天主教会 C．主张“教随国定” D．抨击封建专制 10．1912年，孙中山曾咨文参议院，以宋教仁所拟的《中华民国临时组织法草案》作为立法依据，被参议院拒绝。理由是立法如“受命于政府，有损立法独立之尊严”。参议院的做法主要体现了下列哪位思想家的理论(　　) A．康德 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭 11．启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有(　　) ①提出尊崇理性 ②呼唤人本身的彻底解放 ③提出“人是万物的尺度” ④歌颂自然的人性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．启蒙运动是对文艺复兴的深化和发展，主要表现在(　　) ①是宣扬资产阶级政治思想体系的运动，并非单纯的文学运动 ②在批判教会方面比文艺复兴更加彻底 ③把反封建上升到政治制度和政权层面 ④为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传 A．①②③④ B．①② C．③④ D．①③④ 二、非选择题 13．阅读下列图片，回答问题： 巴士底狱是巴黎的著名监狱，曾被视为封建专制统治的象征。 (1)当时法国的著名启蒙思想家中，哪位曾被两次投入巴士底狱？结合当时的社会状况说说其中的原因。 (2)1789年，巴黎人民推翻了巴士底狱。假如卢梭在世，他将如何评价这种举动？其根据是什么？ (3)为了避免发生在巴士底狱的悲剧重演，假如征求孟德斯鸠的意见，你认为这位启蒙思想家将会提出什么样的建议？ 14．阅读下列材料： 材料一　独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。 材料二　美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。这些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然处于封建专制统治下的祖国。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说：“在帮助美国13个