湖南省武冈市第二中学2014-2015学年高二生物上学期第一次月考试题.docVIP

高二上学期第一次月考生物试题 时量：90分钟 总分：100分 一、选择题（共60分，每小题2分，1-20小题所有考生都做，21-30小题由492-496班同学做，31-40小题由497-503班同学做，请按规定答题。全部做者以0分处理）下列关于育种的说法中正确的是(　　) A．基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中，此现象可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体 解析：杂交育种不能产生新的基因；三倍体植物可以由四倍体与二倍体植株杂交形成的受精卵发育而来；由花粉发育来的植株是单倍体。 答案：A 下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是(　　) A．人工诱变育种能够改变基因结构，且明显缩短育种年限 B．可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种 C．三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成 D．大多数染色体结构变异对生物不利，但其在育种上仍有一定的价值 下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是(　　) A．诱变育种——基因重组——物理射线或化学诱变剂处理 B．多倍体育种——基因重组——秋水仙素处理 C．基因工程育种——基因突变——将外源基因导入受体细胞 D．单倍体育种——染色体变异——花药离体培养 解析：诱变育种利用的原理是基因突变；多倍体育种利用的原理是染色体变异；基因工程育种利用的原理是基因重组。 答案：D 下列能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(　　) A．单倍体育种 B．杂交育种C．基因工程育种 D．多倍体育种 解析：把控制动物蛋白合成的基因转移到植物体内并使其在植物体内表达的方法属于基因工程育种。 答案：C如图为育种工作者培育作物新品种的部分过程图。下列相关叙述不正确的是(　　) A．a过程常用的方法是花药离体培养 B．c过程所依据的变异原理是染色体变异 C．c过程是使用秋水仙素处理萌发的种子 D．b过程可采用的方法是连续自交 解析：通过a过程得到的是单倍体植株，单倍体高度不育，不能形成种子，因此c过程用秋水仙素处理的不是萌发的种子。 答案：C 解析：自然选择过程中，直接受选择的是表现型，进而导致基因频率的改变；生物进化的实质是基因频率的改变；地理隔离能使种群的基因库产生差别，但不一定能产生生殖隔离；种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件。 答案：D 近年来抗生素的滥用使人体内的病菌抗药性大增。如图是某细菌的进化过程图，下列说法正确的是(　　) A．人体中的所有某细菌原种构成了一个群落 B．若表示生物进化中的基本环节，则可能来源于基因突变、基因重组和染色体变异 C．抗生素使某细菌发生了定向变异 D．过程使某细菌原种的基因频率发生了定向改变 解析：人体中的所有某细菌原种构成了一个种群；细菌为原核生物，其可遗传变异的来源只有基因突变；抗生素只是对细菌的抗药性变异进行定向选择，而不能使其发生定向变异。 答案：D (　　) A．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质 B．氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子 C．胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 A　[本题考查内环境和稳态的有关知识，内环境的成分主要是血浆、组织液和淋巴，血浆中含有的物质很多，比如氧、尿素、蛋白质、钙离子、脂肪、葡萄糖、氨基酸、二氧化碳、钠离子等，纤维素、胃蛋白酶是外界环境中的物质，呼吸酶是细胞内的物质，血浆中没有。] 9、下列有关生理现象的叙述，正确的是(　　) A．打吊针用的生理盐水是浓度为9%的氯化钠溶液 B．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射 C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射 D．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息 D　[本题主要考查激素调节、神经调节等相关知识。膝跳反射过程中，兴奋传到突触时，由突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，进而完成兴奋在神经元间的传递，选项D正确。生理盐水是浓度为0.9%的氯化钠溶液，选项A错误；寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩属于非条件反射，选项B错误；眼球被意外撞击产生金星四溅的感觉是在大脑皮层发生的，这个生理反应的途径是“感受器→传入神经→大脑皮层”，并没有通过完整的反射弧，不是反射活动，C错误。] 11、下图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是(　　) A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液 B．乙酰胆碱可以存在于②中 C．①与②、④相比含有较多的蛋白质 D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中 A　[根据图解表示的四种液体的关系，判断①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴。乙酰胆碱为神经递质，可存在于突触间隙的组