甘肃省天水市秦安县第二中学高一语文下学期期中试题.docVIP

甘肃省天水市秦安县第二中学2014-2015学年下学期期中考试 高一语文试题 本试卷分为第I卷和第II卷两部分，共8页。满分150分，考试时间150分钟。答题前务必先将自己的姓名、座号、考生号、班级等信息填涂在答题卡和答题纸规定的位置。 第I卷（选择题 共36分） 注意事项： 1．第I卷共12个小题。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 一、（15分，每小题3分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．笑靥（yàn） 嫡亲（dí） 蹂躏（nìn） 度长絜大（dù） B．被褥（rù） 诧异（zhà） 寒暄（xuān） 撒手人寰（sǎ） C．收敛（liǎn） 絮叨（xù） 帷幄（wò） 锲而不舍（qiè） D．孝悌（dì） 镂空（lòu） 鞭笞（tái） 刨根问底（páo） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．浸渍 徇道 通情达礼 事无巨细 B．膜拜 尘芥 沸反盈天 日薄西山 C．废弛 葱茏 平心而论 委屈求全 D．脉博 喋血 皓首穷经 殒身不恤 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①为了赶超世界先进水平，我国的灌装机行业一定要尽快以科技创新、贴近用户、自主研发的经营来代替一味引进和 的传统模式。 ②基因将成为我们日常生活、饮食起居的参考书，因此，要与我们的基因建立起 关系，善待自己。 ③英国一项最新研究显示，与年轻人相比，老年人的免疫系统更易因悲伤而受到负面影响， 　　 诱发感染和疾病。 A．①仿照 ②和睦　 ③从而 B．①仿造　 ②和谐　 ③从而 C．①仿照　 ②和谐　 ③进而 D．①仿造　 ②和睦　 ③进而 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．柳妈对祥林嫂的再嫁不以为意，认为祥林嫂“索性撞一个死，就好了”。 B．想起乡下的母亲，就会寄一笔钱到乡下，寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了。 C．一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难! D．《舌尖上的中国》已经让吃货们垂涎三尺，最近举行的“博山美食文化节”，更是让“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶来博山大快朵颐。 5．下列各句，没有语病，句意明确是一句是 （ ） A．《庄子》的出现，标志着我国在战国时代，哲学思想和文学语言已经发展到非常玄远、高深的水平，是我国古代典籍中的瑰宝。 B．《斑纹》中花费大量笔墨写蛇，不只是有代表性地突出了蛇的“斑纹”，还写了它的生活习性和生存状态，增强了文章的思想内容。 C．归有光的散文风格多写日常琐事，在文字上不加雕琢，只是让感情在朴素的语言中真实而自然地流露，《项脊轩志》是其代表作。 D．明代徐 有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜丢落地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面文段，完成6～8题。 马与龙的文化缘 庞进 龙是中国古人对自然界中的诸多动物和天象经过多元融合而创造的一种神物，其实质是先民对自然力的神化和升华。龙已成为中华民族的广义图腾、精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带。在龙的诸多“模特儿”中，就有马的身影。 　　从形象上看，马头给龙头以取材参照。甲骨文中的某些龙字，头部窄长，就比较像马的头。汉代王充《论衡·龙虚》篇，言“世俗画龙之像，马首蛇尾”。并由此推断，龙乃“马、蛇之类”。 宋代罗愿《尔雅翼·释龙》称龙“头似驼”——驼头近似于马头。还有龙形似马形的说法。如《太平广记》四二五引《录异记·王宗郎》：“有群龙出水上，行入汉江，大者数丈，小者丈余，如五方之色，有如马、驴之形。” 在古人心目中，马是具有龙性的，龙和马是可以相互变化的。反映在古籍中，如：《周礼·夏官·司马》：“马八尺以上为龙。”《吴承恩诗文集·送我入门来》：“马有三分龙性。”柳宗元《龙马图赞》：“明皇时，灵昌郡得异马于河，其状龙鳞、虺尾……后帝西幸，马至咸阳西入渭水化为龙，泳游去，不知所终。” 　　看来，形象上，马是把高扬的头颅、飘逸的身姿等贡献给了龙；内涵上，马是把刚毅、坚强、友好、善良、奔放、洒脱等品质贡献给了龙。 　　上世纪七十年代，在内蒙古赛沁塔拉村，新石器时代红山文化“玉龙”被意外发现。 　　有专家据玉龙“口闭吻长，鼻端前突，上翘起棱，端面截平，有