福建省三明市第一中学2014-2015学年高一语文上学期第一次月考试卷.docVIP

福建省三明市第一中学2014-2015学年高一语文上学期第一次月考试卷 一、（16分，每小题2分） 1、下列句子语法分析正确的一项是 A、“善良的母亲毫无办法，只能用眼神代替话语。”是个单句，其中“善良的母亲”是偏正短语， “用”是动词。 B、“为了报仇，在有月光的晚上，我拔光了仇家已经开了花的辣椒秧”是一个复句，它由三个分句构成的因果复句。 C、“父亲的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。”其中“东摸西摸”是并列短语，“一脸尴尬”是动宾短语。 D、“在火车将要启动的时候，一个人急匆匆地上了火车。”其中“在火车将要启动的时候”是介宾短语，它和“急匆匆”都是状语。 2、下列对短语结构判断正确的一项是（） A． B．C．D． C、而燕国见陵之耻除矣（被） 项伯即入见沛公（拜见） D、 秦伯说，与郑人盟（劝说） 诹生说我（高兴） 4、下列各句加点词全是古今异义的一项是： ①行李之往来,共其乏困 ②丹不忍以己之私，而伤长者之意。 ③项王许诺 ④既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首 ⑤樊将军以穷困来归丹 ⑥坐须臾，沛公起如厕 ⑦所以遣将守关者，备他盗出入与非常也 A①②③④ B③④⑥⑦ C①②⑤⑦ D②④⑤⑥ 6、对下列加点词语活用情况的归类，正确的一项是：（ ） ①朝济而夕设版焉 ②项伯杀人，臣活之 ③发尽上指冠④使使以闻大王 ⑤好美姬 ⑥不可不语 ⑦常以身翼蔽沛公 ⑧先破秦入咸阳者王之 ⑨交戟之卫士欲止不内 ⑩素善留侯张良 A、①③⑦ / ②④⑨/ ⑤⑩ / ⑥ / ⑧ B、①③⑦⑧/ ②④⑤/⑥/⑨⑩ C、①③⑦/②④⑥/ ⑤⑩/8/⑨/ D、①⑥⑦⑧/②④⑤/③/⑨⑩ 7、下列特殊句式分析有误的一项是： A、群臣侍殿上者，不得持尺兵（定语后置句） B、夫晋,何厌之有（宾语前置句） C、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（介宾短语后置句） D、今人为刀俎，我为鱼肉（被动句） 8、下列省略句中，补充省略成分，不正确的一项是：（ ） A、沛公欲王（于）关中 B、（烛之武）夜缒而出，见秦伯。 C、荆轲有所待，欲与（之，指秦武阳）俱去。 D、且君尝为晋君赐矣，（晋君）许君焦下、瑕。 二、阅读下面一段文言文，完成下面题目（16分，每小题2分） 让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 （选自《史记·刺客列传》）9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)A.今智伯知我????????????? 知：了解B.赵襄子最怨智伯 怨：恨C.于是襄子乃数豫让 数：算计D.乃使使持衣与豫让 使：让 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2