31组地区创新评价.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 21 高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 李俊良 2. 吴晓凡 3. 苏顺贞 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 李真 日期： 年 月 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 地区创新评价 摘要 本文围绕地区创新评价问题，建立了主成分分析模型，时序全局主成分分析法模型，利用spss实现了从纵向的时间维度及横向的空间维度两方面对不同时间不同地区的创新能力进行量化评价。 对于问题一和二，用主成分分析法进行求解。首先提取数据异数值进行处理，然后根据区域创新能力评价体系，确立一级指标和二级指标，选取相关指标，对逆向指标正向化处理，并且对所有指标数据标准化处理，然后利用spss对所有数据降维处理，得出各年地区创新能力分类排名和综合排名。 对于问题三，建立时序立体数据表，对多维动态数据系统给出时序全局主成分分析模型及较为详细的计算步骤。首先对逆向指标正向化，并用spss对所有指标标准化。进行因子分析通过KMO???Bartlett检验，筛选出6个因子，得到成分得分系数矩阵，求出总得分，可在时间空间上动态描述区域经济差异。 对于问题四，可通过模型一的主成分分析法求解，根据区域创新能力评价体系寻找北京、上海、广州、深圳、天津、青岛、杭州等7个城市的数据，通过spss降维处理得出各个城市创新能力分数并排序，相对排名和福布斯中国大陆创新能力城市排行中的排名做相关性检验。 考虑到要实现总体性、多层次的评价目标，本文根据创新能力评价体系对不同城市不同指标做出了得分求解和排名，实现了从时空上多层次地对城市创新能力进行多指标综合评价。 关键词：主成分分析法 spss 时序全局主成分分析法 时序分析 相关性检验 Ⅰ 问题重述 21世纪以来，随着以提供知识和信息为主的服务经济逐渐取代工业经济，建立创新型城市成为了一个国家或地区的发展战略之一。创新是城市发展最直接有效的途经，凭借其创造性、整合性和开放性，有利于提高城市竞争力，最终实现经济可持续发展的目标。虽然反映综合实力的地区创新能力问题一直是讨论的热点，但同时从时间以及空间两方面客观评价地区的创新能力一直没有达成共识。附件给出了某3年我国20个地区与创新能力评价有关的指标，根据这些指标或者指标之间的相互关系，请自行科学地挑选或者构造有用的评价指标，通过数学模型，建立一个创新能力评价体系，讨论以下问题： 1.模型（或评价体系）要求实现总体性、多层次的评价目标。 2.根据建立的模型，分别对各年进行20个地区间的创新能力排序。 3.改进问题1和问题2中建立的模型，从纵向的时间维度以及横向的空间维度两方面同时对20个地区3年的创新能力进行比较分析。也即要求改进的模型能够进行同一年份的地区间比较，同一地区不同年份的自身比较，以及不同年份、不同地区间的相互比较。 4.以北京、上海、广州、深圳、天津、青岛、杭州6个城市为例，寻找相应的数据指标，评价模型的科学性以及实用性。 Ⅱ 问题分析 总体性，多层次反映一个地区创新能力是我们要解决的核心问题。针对此问题，在对异常数据进行处理和所有数据标准化后，用主