江西本科高校体育教学休闲化效益及研究.pdf

摘 要 随着我国经济的持续飞速发展，人们生活质量不断改善和提高，以及人们休 闲、健康意识的不断增强，人们对休闲活动品质的追求越来越高。学会休闲，享 受生活成了人们日常生活永恒的主题。以迅猛发展的科学信息技术为主导、以经 济和闲暇时间为基础的休闲时代即将来临，正逐步改变着社会生产结构与人们日 常的生活方式。同时，它也正不同程度冲击着高等教育的体制变革，学校的体育 教育能否与休闲社会接轨成为其当前应当解决的重大课题之一。在这样的社会背 景下，高校体育教学摒弃传统模式，进行休闲化体育教学改革，是社会发展的必 然趋势。 体育教学休闲化在教学观念上，强调主体，追求健康，发展个性；在教学内 容上，延续校本项目，引进新兴项目，革新传统项目；在教学模式上，转“教 为“导；变“受”为“拿，去“框”为“活的鲜明特点。实施休闲化体育 教学，具有促进高校学校体育指导思想的适应性转变、促进校园体育文化的多元 化发展、促进体育教学模式的不断科学创新、促进大学生体育兴趣的个性化发展、 促进高校和谐安全校园的构建等“五大效益。 江西在我国属于中部省份，是一个以农业生产为主的农业大省，农业在整个 国民经济中仍占据着绝对的比例，经济相对比较落后。经济发展水平决定了人们 生活水平和生活