高中历史 专题六　西方人文精神的起源与发展专题检测 人民必修3.docVIP

【创新设计】2014-2015学年高中历史 专题六　西方人文精神的起源与发展专题检测 人民版必修3 (时间：分钟　分：0分)一、选择题(每小题2分，共30分) 1．右图是古希腊神话故事中的“众神之神——宙斯”的形象。下列说法，不正确的是(　　)。 A．古希腊的“神”具有人形化和人格化的特点 B．在某种程度上折射出人文主义的色彩 C．古希腊人根据自己的形象描绘“神” D．古希腊的人和“神”没有任何区别 解析　古代希腊神话是人类文化的珍贵遗产，其突出特点是众神的人格化，它折射出古希腊文化的人文主义色彩。 答案　D 2．称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为(　　)。 A．古希腊最早进入奴隶制社会 B．古希腊涌现了众多的哲学大师 C．古希腊先哲最早怀疑神灵，强调人的价值 D．古希腊人最早研究自然哲学 解析　从古希腊人文主义精神的内涵分析比较各选项。 答案　C 3．18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为他们的先驱和战友，是因为苏格拉底(　　)。 A．提出“人是万物的尺度” B．忽视道德，追求功利 C．尊崇理性，追求思想自由 D．提出“美德即知识” 解析　18世纪的启蒙思想家高举理性的旗帜，追求人身自由和思想自由，这与苏格拉底的“认识你自己”的精神是一致的，那就是尊崇理性，追求思想自由。 答案　C 4．有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知