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日本留学生汉语词汇学习过程中借用母语策略研究
北京第二外国语学院学报 2005年第2期 (总第126期)
日本留学生汉语词汇学习过程中借用母语策略研究
孑j、俊
(北京第二外国语学院 北京100024)
擅要：本文在对日本留学生汉语词汇学习过程中借用母语策略现象描述基础上，分析借用母语不当造
成偏误与母语负迁移造成偏误的不同，割折日本留学生借用母语策略的动因，并对日本留学生借用母语蓑略
加以评价．
关键词：借用母语策略母语迁移偏误汉语词汇 日语汉字词
isa onthemother students inthe of
Abstract：This
paperstudy tonguestrategiesJapanese employprocess
Chinese firstoffersan ofthedifferenterrorscaused USe
vocabulary by
acquisition·Thepaper analysis inappropriate
ofthemother and transferofthemother thenit intothemotivesof
tonguenegative tongue，andprobes Japanese
studentswhen themother in Chinese thewriterofthis makes
tlley tongue vocabulary。Finallypaper
employ learning
somecommentsonthese
strategies．
words：Mother Mother TransferErrorChinese
Vocabulary
Key TongueStrategies Tongue Acquisition
WordsinChineseCharacter
Japanese
问题的由来
在对外汉语教学中经常会碰到日本留学生 言学习过程中每个学习者都会采用一些提高
写的错句，有些错句不是在语法上出现了错误， 学习效率的策略，不同的学习者在使用学习
而是句子中有些词在词形或词义上出现了偏误， 策略时体现出不同的特点，在汉语词汇学习
究其蔽因就是日本留学生经常把日语中的汉字 过程中日本留学生往往比母语为其他语系的
词直接运用到汉语表达中，那么日本留学生为什 留学生更多地采取借用母语这一学习策略。
么会出现这样的偏误呢?本文认为这些偏误是 借用母语是第=语言学习过程中常用的
由于日本留学生在汉语词汇学习的过程中，借用 学习策略。第二二语言学习者在学习第二语言
母语策略泛化使用造成的。 过程中，必然会将母语中的知识和规律运用
一、借用母语策略与母语迁移 到第二语畜的学习中，但是母语和第二语言
学习策略简单来说就是学习者为了提高 是两种不同的语言，将母语中的词汇或语法
学习效率丙采用某些方法的行为。在第二语 规贝fj借用到第二语言的学习过程
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