高中生物 第5章 第1节 生态系统及其稳定性练习 新人教版必修3.docVIP

【成才之路】2015版高中生物 第5章 第1节 生态系统及其稳定性练习 新人教版必修3 一、选择题 1．一个完整生态系统的结构包括(　　) A．生态系统的成分、食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者 C．物质循环、能量流动 D．生产者、消费者、分解者和无机环境 [答案]　A [解析]　生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。B、D仅仅指生态系统的成分，选项C为生态系统的功能。 2．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是(　　) 生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量 A．　 B．　 C．　 D． [答案]　D [解析]　生产者是自养型生物，能够把无机物转变成有机物，这些有机物一部分用于满足自身的生长和代谢的需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部有机体的生命活动。 3．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是(　　) A．一级消费者，第一营养级 B．二级消费者，自养型生物 C．分解者，腐生生物 D．生产者，异养生物 [答案]　C [解析]　一级消费者是草食性动物，为第二营养级；二级消费者是肉食性动物，是异养型生物；生产者是自养型生物。分解者都是营腐生生活的生物。 4．如果一个生态系统有4种生物，并构成一条捕食食物链，在某一时间内分别测得这4种生物(甲、乙、丙、 丁)所含有机物的总量如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起(　　) A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B．甲、丙、丁的种群数量均增加 C．甲、丁的种群数量下降，丙种群数量增加 D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 [答案]　D [解析]　本题主要考查食物链营养级的确定方法。解答流程如下： 综上分析可知，D项正确。 5．如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是(　　) A．绿藻上升 B．白鲢下降 C．水溞下降 D．乌鱼上升 [答案]　B [解析]　本题考查食物网中的种间关系。花鲢减少，水，水。乌鱼缺少食物，数量下降，又大量捕食白鲢，使白鲢数量下降。 6．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都是消费者，其中，食草动物处在第二营养级上 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两种 [答案]　C [解析]　食物网中的生物可能处在不同的营养级上，但是生产者和植食性动物除外，生产者一定是第一营养级，植食性动物一定是第二营养级。动物中有消费者也有分解者，如蚯蚓。细菌中有分解者也有生产者，如硝化细菌。 二、非选择题 7．如图为一生态系统示意图，请据图回答： (1)从生态学观点看，图中的光、CO2、H2O、N2和各种生物共同构成________。 (2)图中有________条捕食关系的食物链。 (3)细菌在生态系统中属于________，其主要作用是________________________。 (4)蛇属于第________营养级。 (5)次级消费者是________。 [答案]　(1)生态系统　(2)1 (3)分解者　将有机物分解为无机物 (4)五　(5)螳螂 [解析]　(1)生态系统包括生物部分和非生物部分，图中光、CO2、H2O、N2属于非生物的物质和能量。 (2)食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，细菌不参与食物链的组成，不占据营养级。 (3)细菌多数属于分解者，主要作用是将有机物分解为无机物。 (4)蛇在此食物链中属于第五营养级。 (5)初级消费者为植食性动物，次级消费者为小型肉食性动物。 8．右图表示生态系统的食物网图，请仔细分析后回答： (1)生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是___________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)该食物网中，蛇和鼠的关系是________，食虫鸟和食虫昆虫的关系是________________________________________________________________________。 (3)在该食物网中，蛇共占有哪几个营养级____________________________