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ＸＸＸ同志在学习型机关成果展示会上的讲话 莲山 课件　　刚才，大家参观了学习成果展示会，几个单位做了典型发言。所见所闻，基本反映了我市学习型机关建设的成果。可以说，今天的会议，既是一次工作汇报会，又是一次学习推进会，更是一次市直机关各单位、各部门之间相互沟通、相互学习、相互促进、共同提高的经验交流会。 　　会议开得很成功。主要特点是：一是形式好。选择成果展示的方式来交流经验、推进工作，直观形象，生动活泼。展台前既有书报杂志，又有电脑现场演示的多媒体；既有图片图板，又有工作人员的现场解说，动静结合，令人耳目一新，很有感染力，看后很受启发。这个形式，我觉得确实是个创造。全市创建学习型城市牵头单位有好几家，有抓学习型企业的，有抓学习型家庭的，有抓学习型村屯的等等，比较而言，机关工作这个牵头部门，工作抓得很实，抓得有声有色，富有成效。其它部门也要在这次会议的促动下，相继召开这样的推进会，把全市创建学习型城市活动开展的轰轰烈烈、扎扎实实。二是内容好。展会紧紧围绕学习主题，有突出展示学习规章制度的，有突出学习形式和载体的，有突出学习主要成果的，如论文、署名、编撰图书等，还有诗歌、散文、摄影作品等，既有国家级的，也有省市级的，看后非常令人振奋。我们机关干部的素质还是很高的，能出这么多成果，是很不简单的。三是时机好。创建学习型机关推进工作已近一年了，选择这个时机进行成果展示，既是对一年来创建工作的检验和肯定，又是对今后工作的推动和促进，必将对学习型城市创建活动起到极大的带动作用。特别是我们创建学习型城市的其它几家牵头部门，要对照机关工委的工作学经验、找差距，把这方面工作抓上来。四是效果好。我们用成果展示的办法让大家来检验，通过听、看、比学形式，各单位创建活动开展的情况清晰地展示在大家面前，这对搞得好的单位是鼓励，对有差距的单位是促进，对没有参展的单位是鞭策。因此，这个效果可能要比常规检查评比要好得多。 　　通过这次成果展示，总的我感到全市学习型机关建设态势非常好，取得明显的成绩。现在，学习型城市建设已在全市全面展开，学习型机关作为学习型城市的重要组成部分，应走在全市的前列，引领学习型城市建设。那么，在下步工作中，我们要靠什么才能实现这一目标呢？我归纳总结为“五靠”： 　　第一，要靠好的学习态度。学习态度是关系学习型机关建设能否深入持久开展的根本问题。哈佛大学的一项研究表明：成功原因的85％源于态度，而仅有15％源于专门技术。学习尤其如此。虽然我们说学习型机关创建的总体态势是好的，但是发展还不够平衡，其中很关键的一条是一些单位和同志的学习态度还不够端正，不同程度地存在着走马观花、蜻蜓点水、囫囵吞枣、断章取义等问题。有的部门开展学习只是为了应付检查，“认认真真搞形式，轰轰烈烈走过场”。这样的学习态度怎么能学有所成呢？林肯说过一句话：“决定成功与失败的原因，态度比能力更重要。”我们要创建学习型机关，巩固学习成果，带动学习型城市建设的深入开展，需要长期解决的就是学习态度问题。我们要视学习为一种需要。不断地学习、持续地学习，确保在思想上与时俱进；要视学习为一种能力。开国领袖毛泽东主席就是把学习力转化为解决中国实际问题能力的光辉典范，他为那些不注重学习的人刻了一幅画像，就是“墙上的芦苇，头重脚轻根底浅；山间的竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。古人讲的“大志非才不就，大才非学不成”，“人非生而知之、生而能之，皆是学而知之、学而能之”，就是学习和能力的问题；要视学习为一种修养。培根说过：“历史使人聪明，诗歌使人机敏，数学使人周密，自然使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩”，正所谓“腹有经纶气自华”。学习使人幸福，学习使人理智，学习使人健康。只有通过不断地学习，才能提高精神境界和道德修养，增强人格魅力，才能树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。 　　第二，要靠好的机制。机制的问题是根本性问题。学习型机关建设如果没有好的机制，工作很难深入，成效也很难巩固、很难持久，因为机制首先解决的是激励和约束的问题。我常常在想，一件事情，如果大家都知道是错的，又必须去做；而如果大家知道是对的，又都不愿去做，那么肯定是机制上出了问题。我们常说：“学习是生存的需要。”但从实际来看，有时还不尽如此，比如过去有的人不学习也生活得不错啊，有的干部不怎么努力学习，也照样提拔呀！为什么会这样呢？究其原因，就是还没有真正建立起以学习为基础的优胜劣汰的机制。优而不胜，则无动力；劣而不汰，则无压力，久而久之，必然对工作和事业造成大的危害。所以，我们要建立好的机制，就是要形成学和不学不一样、有本事和没本事不一样的用人机制和环境。近年来，市委采取的后备干部政治理论考试，以及通过公开测评选拔正副县级领导干部等办法，就是一个有益的尝试。通过抓考试，抓公开测评，有助于促进干部自觉、