谈研究生创新能力的培养.pdfVIP

层次、学科与地域，办出特色，占领人才市场的不同 份额。 谈～～一一一一一一一一…～～一～一～一 (4)工程硕士研究生入学考试采用GCT—ME， 对我国研究生入学考试方式的改革进行了探索。随 着国家逐步放开招生总规模的控制，各高校特别是 研究生～ 设有研究生院的学校可以根据政府计划、市场需求， 以及学校条件、生源情况等，自行确定规模。并且随 着我国大学本科教育的发展以及社会需求的不断增 创新能力的培养… 长，有志于攻读研究生学位的人数也越来越多。采 取二段制考试方式是一种考试方式改革的探索，先 进行基础课国家统一考试，专业课复试由学校进 ◇黄飞跃 行。我们应借鉴国际先进考试办法，研究出一种既 适合我国国情，适合研究生教育规模不断发展的需 要，也为我国研究生教育培养创新人才，参与国际竞 摘要结合兰州大学探索经济欠发达地区高水 争奠定基础的考试方式。 平、综合性、研究型大学研究生培养模式的经验，以 (5)正如目前工程硕士研究生教育工作重心从 及提高研究生培养质量和学位授予质量的改革实 外延发展转移到内涵建设一样，在研究生教育规模 践，探讨了研究生教育若干环节与创新能力培养的 不断扩大的同时，应当不失时机地从宏观改革转移 关系，初步揭示了学科建设、科学研究、课程体系以 到微观改革。因为研究生的培养层次与培养规格已 及激励机制等在促进学科交叉、科学研究和研究生 经多元化，但是研究生培养方式尚未多元化，培养方 创新能力培养中的地位和作用。 式还远远不能适应不同规格人才的不同情况。因此 研究生教育改革的重点应放在研究生创新能力培养 研究生教育已步入了规模和质量同步发展的新 上，应在师资队伍的多重构成，课程设置的基础性、 时期。这是我国研究生教育发展的必然结果，也是 实践性、选择性和先进性以及深化教学方式的改革 今后一个时期研究生教育适应社会发展要求的必然 等方面积极探索。在培养研究型、理论型人才的同 选择。检验研究生的培养质量，主要是看毕业研究 时，还应培养应用型、技能型人才，培养获取知识产 生能否为经济建设、科技进步和社会发展做出应有 权的创新人才的同时，还应培养把科技成果应用于 的贡献。从知识经济时代的要求来看，产生这种贡 实际的创业人才。 ．1． 献的大小与研究生所具有的创新精神和创新能力密 (秦荣西安电子科技大学研究生院 切相关。因此，研究生培养质量的标志和灵魂是创 学位办公室主任；西安710071新，离开了创新，就谈不上高质量的研究生教育；没 张文修西安交通大学教授；西安710049) 有创新意识和创新能力的研究生，就不是高质量人 注释与参考文献 才。高质量的研究生应当是未来科技创新的带头 人，有能力站在知识创新、技术创新及思想创新、文 1 张文修．对我国研究生教育发展中的几个问题的看法． 化创新、观念创新的前沿，发挥更为重要的作用。 教育改革与管理，2003(1) 兰州大学地处祖国西北，在研究生教育发展的 2全国工程领域工程硕士教育协作组组长单位第一次全体 会议纪要，2003 道路上面临着诸多挑战。面对激烈的竞争，学校合 3刘惠琴，秦荣．研究生人才选拔方式亟待改革．中国高