江苏省无锡市九年级化学上册《燃烧和灭火》学案（无答案）.docVIP

课题：§7.1燃烧和灭火 班级 __________ 姓名 ____________ 课型：新课 一、学习目标 1.认识燃烧的条件和灭火的原理。 2.了解易燃物和易爆物的安全知识。 3.初步学会灭火器的选择和使用。 4.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 二、学习重点 燃烧的条件和灭火的原理 三、自助内容 康熙皇帝在一个冬季到西北亲征葛尔丹，这时千里衰草，狡猾的葛尔丹在清军大营的上风头放了一把大火，大风助着火势迅速向清军大营烧来，眼看就要全军覆没，这时一个侍卫向康熙想了一个办法，挽救了全军。你知道他提了什么建议吗？带着这个问题自助。 请同学们把自己学习过或生活中了解的2~3个燃烧事例及其燃烧现象填写在下表内。 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成 ? ? ? ? ? ? 燃烧反应的特征可归纳为： 【提出问题】：燃烧是日常生活中最为常见的一种现象，具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？ 【猜想与假设】：(1)_______________________________________________________ (2)_____________________________________________________________…… …… 【活动探究一】： 实验步骤 实验现象 实验结论 将小木条和玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃 点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支 用燃烧匙取一张滤纸和一块木炭酒精灯上点燃，比较点燃的难易 四、课堂流程 (一)燃烧的条件 1.燃烧的条件 通过活动探究一，燃烧的条件有 ， ， 。 【活动探究二】信息：1.着火点是可燃物燃烧所需的最低温度。 2.白磷和红磷都具有可燃性。 3.白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 实验方案 现象 原因 （1）铜片上的白磷 ? ? （2）铜片上的红磷 ? ? （3）热水中的白磷 ? ? 【分析】燃烧需要 个条件，关系是 。 2.燃烧是指_________________________________________________________________。 （二）灭火的原理和方法 1.灭火的原理： 2.灭火的方法： ； ； 。 3.常用灭火器： 、 ______、 ______________。 （三）易燃易爆物的安全知识 1.爆炸:可燃物在 急剧地燃烧,就会在短时间内 ,使气体的体积迅速 而引起 。 2.常见的一些消防标志 五、课后作业 1.下列关于燃烧的说法正确的是A.燃烧一定有发光、放热现象B.有发光、放热现象的一定是燃烧 C.燃烧时一定有火焰产生D.燃烧时一定有气体放出 A．使热量散失????????????????? B．使木柴的着火点降低??? C．使木柴变成易燃物??????????? D．使木柴和氧气充分接触 3.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 ( ) A. 火柴梗温度达不到着火点 B. 火柴梗着火点较高 C. 火柴梗潮湿不易继续燃烧 D. 火柴梗接触氧气少 4.下列灭火措施中不恰当的是 A.电器短路起火时，立即用泡沫灭火器扑灭B.撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭 C.秸杆、柴草着火，用水泼灭 D.森林发生火灾时，砍掉大火蔓延路前的一片树木打火机给人们生活带来方便，图是普通电子打火机的实物照片。下面符合燃烧条件的组合是A．①③⑤　　　　　　　 B．①③④ C．①②③ D．①②④.下列图示中灭火方法有错误的是 （? ） 8.在古代，人类掌握了钻木取火的方法，钻木取火之所以能取火，可用下面三句话来解释。甲：木头内能增大，温度升高 乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来 丙：钻木头时克服