【步步高】2015届高三数学北师大版（通用，理）总复习学案：学案64 排列与组合.pdfVIP

Go the distance 学案64 排列与组合 导学目标：1.理解排列、组合的概念.2.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.3. 能解决简单的实际问题． 自主梳理 1．排列的定义：__________________________________________________ ，叫做从 n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列． 排列数的定义：_____________________________________________________________ ， 叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数，用符号Am表示． n n ！ 2 ．排列数公式的两种形式：(1)Am ＝n(n －1)…(n －m ＋1) ，(2)Am ＝ ，其中公式 n n n －m ！ (1)(不带阶乘的)主要用于计算；公式(2)(阶乘形式)适用于化简、证明、解方程． 说明：①n ！＝________________________ ，叫做n 的阶乘；②规定 0 ！＝______ ；③ 当m ＝n 时的排列叫做全排列，全排列数An ＝______. n 3 ．组合的定义：从 n 个不同元素中取出 m(m ≤n) 个元素合成一组，叫做 _____________ ．从n 个不同元素中取出m(m ≤n)个元素的所有不同组合的个数叫做从n 个 不同元素中取出m 个元素的________ ，用________表示． 4 ．组合数公式的两种形式： Am nn －1n －2…n －m ＋1 m n (1)C ＝ ＝ ； n Am mm －1·…·3·2·1 m n ！ n (2)Cm ＝ ，其中公式(1)主要用于计算，尤其适用于上标是具体数且m ≤ 的 n m ！n －m ！ 2 情况，公式(2)适用于化简、证明、解方程等． m k * 5 ．C ＝C ⇔______________ ，m 、k ∈N ，n ∈N . n n 6 ．组合数的两个性质：(1)Cm ＝__________ ，(2)Cm ＝____________________. n n＋1 自我检测 1．(2010·北京)8 名学生和2 位老师站成一排合影，2 位老师不相邻的排法种数为( ) 8 2 8 2 8 2 8 2 A ．A A B ．A C C ．A A D ．A C 8 9 8 9 8 7 8 7 2 ．(2011·广州期末七区联考)2010 年上海世博会某国展出5 件艺术作品，其中不同书法 作品2 件、不同绘画作品2 件、标志性建筑设计1 件，在展台上将这5 件作品排