2013-2014学年高一物理（沪科版必修2）学案：《飞出地球去2》.docVIP

延长县中学学生自主学习导学案 科 目 物理 课 题 飞出地球去 课型 新授课 设计人 卫尚昆 审查人 卫尚昆 审批人 序号 5-05 学习目标1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习自测题目上。 2、将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3、独立完成。 学 习 过 程 笔 记 预习= ， 期中r为 的距离。 2、卫星的绕行速度、角速度、周期与半径R的关系 由=, 得V= R越大，v越小。 由＝，得= ，R越大，越小。 由＝，得T= ,R越大，T越大。 二、宇宙速度 1、第一宇宙速度 大小： ，意义：第一宇宙速度是人造卫星在地面附近 的速度，所以也称为 。 2、第二宇宙速度 大小： ，意义：使卫星挣脱 的束缚，成为绕 运行的人造行星的最小发射速度，也称为 。 3、第三宇宙速度 大小： ，意义：使卫星挣脱 束缚，飞出太阳系的最小发射速度，也称为 。 三、为了和平与进步 1、1957年10月 成功发射了 ； 2、1969年7月美国 登上月球； 3、2003年10月15日我国宇航员 踏入太空。 预习自测： 1、人造地球卫星的轨道半径越大，则（ ） A.速度越小，周期越小 B.速度越小，周期越大 C.速度越大，周期越小 D.速度越大，周期越大 2、2012年6月16日，我国成功发射了搭载3名宇航员的“神州”9号飞船，在飞船进入圆形轨道环绕地球飞行时，它的线速度大小（ ） A．等于7．9 km／s B．介于7．9km/s和11．2km/s之间 C．小于7．9km/s D．介于7．9km/s和16．7km/s之间 我的疑惑： 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案 一、 质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究一：比较卫星的各个物理量随轨道半径的变化关系 人造地球w=___ _____,随着轨道半径的增大，卫星的角速度 ； T=______ ___,随着轨道半径的增大，卫星绕地球运行的周期 ，近地卫星的周期约为84.6min，其他卫星的周期都大于这个数值； v=_____ ___,随着轨道半径的增大，卫星线速度 ； 近地卫星：轨道半径等于地球的半径，它的运行速度是_________,也是卫星的__ _____环绕速度。 问题1：有两颗人造卫星，都绕地球做匀速圆周运行，已知它们的轨道半径之比r1：r2＝4： 1，求这颗卫星的：⑴线速度之比；⑵角速度之比；⑶周期之比；⑷向心加速度之比。 针对训练： 1、地球半径为6400km，在贴近地表附近环绕地球做匀速圆周运动的卫星速度为7.9×103m/s，则周期为多大？ 思考：能否发射一颗周期为80min的人造地球卫星？ 探究二：第一宇宙速度的理解与计算 在地面附近将物体以一定的水平速度发射出去，如果速度 ，物体不再在落回地球表面，而是刚好在地球地球地球地球推导方法一：设地球质量为M，半径为R，绕地球做匀速圆周运动的飞行器的质量为m，飞行器的速度（第一宇宙速度）为v。飞行器运动所需的向心力是由提供的，近地卫星在“地面附近”飞行，可以用地球半径R代表卫星到地心的距离，，解出v=___ __=___ __ km/s。方法二：物体在地球表面受到的引力可以近似认为等于重力，所以，解得v=___ __=___ __ km/s。——有效训练、反馈矫正 1、如图中的圆a、b、c,其圆心均在地球的自转轴线上，b、c的圆心与地心重合，对卫星环绕地球做匀速圆周运动而言( ) A.卫星的轨道可能为a B.卫星的轨道可能为b C.卫星的轨道可能为c D.同步卫星的轨道只可能为b 2、在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q点