2014-2015学年河南省三门峡市灵宝五高高一上学期第二次月考物理试卷 Word版含解析.docVIP

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2014-2015学年河南省三门峡市灵宝五高高一上学期第二次月考物理试卷 Word版含解析.doc

2014-2015学年河南省三门峡市灵宝五高高一(上)第二次月考物理试卷   一、选择题(本题12小题,每小题4分,共48分;给出的四个选项中,有的有一个正确答案,有得有多个正确答案;全部选对得4分,选对但不全得2分,有错选或不选得0分) 1.下列说法中正确的是(  )   A. 甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用   B. 只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施力   C. 任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体   D. 在力的示意图中,线段长短与对应力的大小成正比   2.关于弹力的产生,下列说法正确的有(  )   A. 木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于木块发生微小的形变而产生的   B. 木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于桌面发生微小的形变而产生的   C. 挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于悬线发生微小形变而产生的   D. 挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于物体发生微小形变而产生的   3.一根轻质弹簧的劲度系数为K=500N/m,竖直悬挂在天花板上,当其下端受到50N的拉力时,弹簧的伸长量为(  )   A. 1cm B. 5cm C. 1Ocm D. 25cm   4.下列关于摩擦力的说法中正确的是(  )   A. 相对运动的物体间一定有摩擦力   B. 摩擦力的大小跟压力成正比   C. 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体的运动方向相反   D. 静摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势方向相反   5.如图所示,物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑,则A受到的作用力是(  )   A. 重力、弹力和下滑力 B. 重力和弹力   C. 重力和下滑力 D. 重力、压力和下滑力   6.有一质量均匀分布的圆形薄板,若将其中央挖掉一个小圆,则薄板的余下部分(  )   A. 重力减小,重心随挖下的小圆板移走了   B. 重力和重心都没改变   C. 重力减小,重心位置没有改变   D. 重力减小,重心不存在了   7.如图所示,木块放在粗糙的水平桌面上,外力F1、F2沿水平方向作用在木块上,木块处于静止状态,其中F1=10N,F2=2N.若撤去力F1,则木块受到的摩擦力是(  )   A. 8N,方向向右 B. 8N,方向向左 C. 2N,方向向右 D. 2N,方向向左   8.粗糙的水平地面上,质量为1kg的木块以一定的初速度向右滑行的同时还受到一个向左的水平推力F的作用,已知地面的动摩擦因数为0.1.在木块停止运动之前,下列说法正确的是(  )   A. 木块受到水平向右的摩擦力   B. 地面对木块的摩擦力大小为1N   C. 地面对木块的支持力为10N   D. 木块受到的合力为1N   9.大小不变的两个共点力F1、F2(夹角0°≤α≤180°)的合力为F,下列判断正确的是(  )   A. 合力F一定大于任一分力   B. 合力的大小既可等于F1,也可等于F2   C. 合力有可能小于任一分力   D. 合力F的大小随F1、F2间夹角减小而减小   10.以下几组共点力中,合力不可能为零的是(  )   A. 2N,3N,6N B. 5N,6N,10N C. 4N,7N,9N D. 2N,4N,5N   11.用水平方向的力F将重为G的木块压在竖直墙壁上静止不动,当力F增大到3F时墙对木块的摩擦力(  )   A. 与原来的相等 B. 是原来的2倍 C. 是原来的3倍 D. 是原来的倍   12.在水平桌面上叠放着木块P和Q,用水平力F推P,使P、Q两木块一起沿水平桌面匀速滑动,如图所示,下列判断正确的是(  )   A. P受二个力,Q受五个力 B. P受三个力,Q受六个力   C. P受四个力,Q受五个力 D. P受四个力,Q受六个力     二、填空题(每空3分,共18分) 13.在“探究求合力的方法”的实验中,有如下实验步骤: (1)在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套,通过细绳套同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮筋,使它与细绳套的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点及两个弹簧秤的示数F1和F2. (2)在白纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F. (3)只用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮筋,使它的伸长量与两个弹簧秤拉时相同,记下此时弹簧秤的示数F′和细绳套的方向. 以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里. (1)中是      . (2)中是      . (3)中是      .   14.在“探究求合力的方法”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别

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