2014-2015学年海南省五指山中学高一下学期期末生物（理）试卷 Word版含解析.docVIP

2014-2015学年海南省五指山中学高一（下）期末生物试卷（理科） 　 一、选择题：（每题2分，共70分） 1．基因工程中，获取目的基因是第一步，在此步骤中，需要用到的酶是（　　） 　 A． 限制酶 B． 消化酶 C． 淀粉酶 D． 呼吸酶 　 2．基因工程中，将目的基因与运载体结合是第二步，在此步骤中，需要用到的酶是（　　） 　 A． DNA连接酶 B． 消化酶 C． 淀粉酶 D． 呼吸酶 　 3．将目的基因导入受体细胞是基因工程的第三步，此过程常需要质粒、噬菌体、动植物病毒的协助．这些工具被称为（　　） 　 A． 运载体 B． 消化酶 C． 淀粉酶 D． 呼吸酶 　 4．在利用基因工程获得抗虫棉的过程中，为了检验该转基因棉花是否具备抗虫的特性，需要进行基因工程的第四步﹣﹣（　　） 　 A． 获取目的基因 B． 构建表达载体 C． 导入受体细胞 D． 检测与鉴定 　 5．为了让鲑鱼的生长速度更快，可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的（　　）细胞中，从而使得由该细胞发育成小鱼，该小鱼所有细胞都含有牛生长激素基因． 　 A． 任何体细胞 B． 受精卵 C． 精子 D． 卵子 　 6．为了让鲑鱼的生长速度更快，可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的受精卵中．这里的牛生长激素基因被称为（　　） 　 A． 限制酶 B． 目的基因 C． 运载体 D． DNA连接酶 　 7．将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的育种方法称为（　　） 　 A． 基因工程育种 B． 单倍体育种 C． 杂交育种 D． 多倍体育种 　 8．用秋水仙素处理萌发的二倍体草莓种子或幼苗，从而获得多倍体草莓的育种方式（　　） 　 A． 基因工程育种 B． 杂交育种 C． 多倍体育种 D． 单倍体育种 　 9．以下性染色体型正常的是（　　） 　 A． XXY B． XO C． XY D． XXX 　 10．用紫外线、X射线、γ射线、硫酸二乙酯等处理种子，诱导其细胞发生基因突变，从而获得新品种的育种方式是（　　） 　 A． 基因工程育种 B． 杂交育种 C． 单倍体育种 D． 诱变育种 　 11．在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程被称为（　　） 　 A． 染色体结构变异 B． 染色体数目变异 　 C． 基因突变 D． 基因重组 　 12．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，而引起基因结构的变化被称为（　　） 　 A． 染色体结构变异 B． 染色体数目变异 　 C． 基因重组 D． 基因突变 　 13．由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体被称为（　　） 　 A． 二倍体 B． 三倍体 C． 四倍体 D． 多倍体 　 14．下列既能进行有丝分裂、又能进行减数分裂的细胞是（　　） 　 A． 精原细胞 B． 精子 C． 卵细胞 D． 体细胞 　 15．秋水仙素诱导染色体加倍，导致的变异属于（　　） 　 A． 易位 B． 染色体数目变化 　 C． 倒位 D． 缺失 　 16．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制了（　　）的形成． 　 A． 赤道板 B． 纺锤体 C． 细胞板 D． 细胞膜 　 17．形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，这样的一对染色体互称为（　　） 　 A． 染色体夫妻 B． 染色体组 C． 同源染色体 D． 基因 　 18．细胞中的一组非同源染色体，在形态结构和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物体的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体被称为一个（　　） 　 A． 同源染色体 B． 姐妹染色单体 C． 染色体组 D． 基因 　 19．据估计，在高等生物中，大约有105～108个生殖细胞中，才会有1个生殖细胞发生基因突变．这说明基因突变（　　） 　 A． 普遍存在 B． 随机发生 C． 不定向 D． 频率很低 　 20．以下变异中，不能遗传给后代的是（　　） 　 A． 基因突变 B． 基因重组 　 C． 染色体变异 D． 人被太阳晒黑了 　 21．以下遗传信息传递代表DNA自我复制的是（　　） 　 A． DNA→DNA B． DNA→RNA C． RNA→DNA D． RNA→RNA 　 22．以下遗传信息传递代表转录过程的是（　　） 　 A． DNA→DNA B． DNA→RNA C． RNA→DNA D． RNA→RNA 　 23．以下遗传信息传递过程需要在逆转录酶的催化（以RNA为模板合成DNA）下的是（　　） 　 A． DNA→DNA B． DNA→RNA C． RNA→DNA D． RNA→RNA 　 25．密码子是指在（　　）上三个相邻的碱基． 　 A． mRNA B． tRNA C． DNA D． 氨基酸 　 26．以下关于基因叙述中，错误的