2014-2015学年高二历史同步练习：《开辟新航路与早期殖民活动》（华东师大版第四分册）.docVIP

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 第3课 开辟新航路和早期殖民活动 （一）练习与测评 1、阅读材料，回答问题。 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解它们的风俗习惯并带回如何能使它们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。 ——哥伦布《航海日志》 （1）哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？ （2）材料所述哥伦布前往东方的目的是什么？他航海探险的动机还有哪些？ 答：⑴奥斯曼帝国崛起后，传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏，所以必须把目光投向大西洋，开辟直达东方的新航路。而且哥伦布坚信地球是圆的。 ⑵材料中所述哥伦布的目的是“以熟悉它的国土、人民和君主，了解它们的风俗习惯并带回如何能使它们皈依我国神圣宗教的经验”；他的其它动机是掠夺梦寐以求的黄金、白银、香料等。 2、请为开辟新航路的航海家们制作一张表，以展示他们的航海历程。 根据书上大字内容整理归类，仅供参考： 时间 国 家 人 物 航?? 线 十五、十六世纪之交 葡萄牙王室资助 迪亚士 沿非洲西海岸南下，绕过非洲最南端 达·伽马 抵达印度，开通了欧、亚航路 西班牙政府支持 哥伦布 横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧、美航路 麦哲伦 环球航行 提示：开放性试题，答案符合题意即可。 产生不同看法的原因：站在不同的立场与角度考虑问题。 对历史作用的看法：要求学生站在历史的高度，全面辨证地分析问题，避免片面性。 参考意见： 积极方面：（1）世界市场开始形成，加强各地区的经济文化联系；（2）世界由闭关自守到联合为一个整体；（3）地域性历史逐渐演变为统一的世界历史；（4）是资本原始积累的重要手段，加速西欧封建制度的解体和资本主义的发展；（5）客观上冲击了亚非拉地区的落后制度，传播了新兴的资本主义的生产方式和思想观念。 消极方面：西欧各国走上了对亚非美洲的殖民统治道路，给这些地区的各个民族带来空前浩劫，造成长期的贫困与落后。