2014-2015学年高二历史复习教案：2.1《巴黎和会》（新人教版选修3）.docVIP

2015年高中历史 2.1 巴黎和会教学案 新人教版选修3 本单元有4课内容，主要围绕着两条线索展开：一是一战结束后，通过巴黎和会和华盛顿会议调整了帝国主义国家在欧洲、非洲、中东地区和远东太平洋地区的关系；二是围绕国际和平问题，国际社会也有一系列的重大活动。主要讲述了一战结束后，国际关系格局发生的重大变化；战胜过列强先后召开巴黎和会与华盛顿会议，通过了一系列条约，在全球范围内建立起帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序即凡尔赛—华盛顿体系，这是帝国主义国家之间关系的一次重大调整，它的建立是战后初期战胜过列强实力对比较量的结果，是分赃和妥协的产物。凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义在西方和远东地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相对稳定。但是在这一体系下的和平是一种脆弱的和平，国际联盟和《非战公约》也没能制止新的新的世界大战爆发。 【课程标准研读】 课标要求 课标研读 了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。简述国家联盟的成立过程。 1.巴黎和会主要参加国家的意图及矛盾。 2.凡尔赛和约》的核心内容及影响。 3.凡尔赛体系的形成、实质及评价。 4.凡尔赛体系隐含的矛盾及不稳定的原因。 5.国联成立的目的、宗旨、主要活动及评价。 了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 华盛顿会议召开的原因、条约内容及影响。 2.分析华盛顿体系的含义、实质与评价。 3.华盛顿会议对中国主权的损害，认识华盛顿体系不稳定的原因。 简述国家联盟的主要活动，评价其历史地位；知道《非战公约》的主要内容，认识其历史作用。 梳理国联的主要活动，评价国联的作用。 2．《非战公约》的签订、内容及作用。 第一课时 巴黎和会 【教学建议】 重点：了解列强出席会议的图谋及对其的理解，认识《凡尔赛和约》的核心内容以及对和约的评价。 难点：对《凡尔赛和约》内容的理解和评价。 突破方法： 1．通过了解帝国主义国家在巴黎和会上勾结与争夺的史实，理解巴黎和会的性质，认清帝国主义国家的 2．可运用列表法分析《凡尔赛和约》的内容；并在深入分析和约内容的基础上，一分为二地看待和约的影响。 设问：操纵巴黎和会的美、英、法等国各有什么企图?《凡尔赛和约》的主要规定有哪些?为什么说它在国际关系的土壤中埋下了会滋生罪恶的种子？由此导入新课。 学案导学 一、凡尔赛宫里的勾结与争夺 1．巴黎和会的召开： 1919年1月18日，和会在巴黎的凡尔赛宫正式开幕。出席和会的有27个国家，德、奥等战败国和苏俄被排斥在和会之外。实际操纵和会的是所谓的“三巨头”：英国首相劳合.乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。 2．各国与会的目的 （1）美国：想凭借自己的经济实力，称霸世界。 （2）英国想扩大和巩固“大英帝国”版图，为此，英国一面支持日本在太平洋与美国争雄，一面利用美国遏制法国称霸大陆。 （3）法国：目的是削弱乃至肢解自己的宿敌德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位，同时扩大在非洲等地的殖民地。 （4）日本的目的是攫取德国在中国山东的全部权益，以便进一步侵略中国，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。 3．勾结与争夺 （1）如何处理德国，成为和会上争论的焦点。 （2）中国山东问题：①形成：在大战期间，日本先是占领了德国在山东的租借地，又迫使袁世凯政府接受了“二十一条”，其中包括承认日本继承德国在山东的权益。大战结束后，中国人民坚决要求收回山东，中国北洋政府派代表出席了巴黎和会。 ②各国的态度：英法支持日本对山东的要求，美国也没有坚定地支持中国。 ③结果：美、英、法同意把德国在中国山东的全部权益转交给日本。 ④影响：中国外交失败的消息传到中国，激起了中国人民的极大愤慨，五四运动随即爆发。参加和会的中国代表拒绝在和约签字。 【问题探究】观察下列漫画： 请思考： 上述漫画材料反映了哪些帝国主义国家之间存在矛盾？并指出矛盾所在。 答案：矛盾：美国与英法矛盾：争夺世界霸权。法德矛盾：两国宿仇，并争夺欧洲大陆的霸权。 二、《凡尔赛和约》 1．签订： 1919年6月28日，在凡尔赛的镜厅签署了《协约各国和参战国对德和约》，即《凡尔赛和约》。 2．主要内容： （1）德国及其各盟国应承担战争罪责。 （2）重新划定德国疆界。 （3）德国放弃其全部海外殖民地。德国的全部海外殖民地，由英、法、澳、日等战胜国以“委任统治”的方式加以瓜分，德国在中国山东的重要权益交给日本。 （4）限制德国军备。德国不得实行普遍义务兵役制；陆军不得超过10万人；不得拥有军用飞机和潜水艇；德国海军只许拥有轻型战舰；莱茵河东岸50千米内为非军事区，德国不得设防。 （5）德国须向战胜国支付赔款。和会规定在1921年5月1日前，由赔偿委员会确定赔偿总额和赔偿方式。在此之前，德