2014-2015学年高二历史复习教案：5.2《越南战争》（新人教版选修3）.docVIP

2015年高中历史 5.2 越南战争教学案 新人教版选修3 【教学建议】 重点：越南战争的背景。 难点： 越南战争的影响。 突破方法： 1．结合印度支那问题的由来，深刻理解越南战争的背景，认识越南 2．把越南战争和朝鲜战争进行比较学习，加深理解。1972年12月18日夜，河内上空传来了闷雷般的巨响，B-52在万米高空一波接一波编队而来。在目标上空，B-52根据统一命令一起打开弹舱，挂满炸弹的弹架如同一串串巨大的葡萄暴露出来。投弹指令一下达，各机同时按下投弹电钮，于是一枚枚高爆弹、燃烧弹、菠萝弹、凝固汽油弹从空中滚滚落下，以“地毯式”轰炸的方式，用几百吨炸弹将该地区炸成一片火海。这片火海就是越南。20世纪六七十年代，一场侵略与反侵略的战争在这里展开。 美国侵略越南的B-52轰炸机 “印度支那问题”是怎样产生的?越南战争是如何进行的?如何认识越南战争与国际格局演变的关系? 学案导学 一、“印度支那问题”——背景 1．“印度支那”的范围：“印度支那”通常指亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。 2．美国的遏制政策：20世纪50年代上半期，美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”，以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网，美国总统艾森豪威尔针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”。 3．《日内瓦协议》 （1）时间： 1954年。 （2）内容：越南由一条临时军事分界线分为南、北两部分，在北部，是以胡志明为首的越南民主共和国，在南部，法国殖民者撤走以后，美国扶植傀儡政权，成立了越南共和国。 4．美国的干涉：向南越政府提供了巨额援助、军事顾问。 【问题探究】阅读材料：(第二次世界大战后，)美国同苏联．以及它们各自的盟国之间，都发生了直接的和全球性的对抗。(它们)在各自的世界之间划分“边疆”，并且把它们的竞争扩大到了第三世界。 ——(美)斯帕尼尔《第二次世界大战后美国的外交政策》 请思考： 二战后世界格局的突出特点是什么？并举例说明美苏“把他们之间的竞争扩大到了第三世界”。 答案：二战后形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对抗，美苏两极格局形成。举例：如朝鲜战争、越南战争等。 二、从“特种战争”到局部战争 1．“特种战争” （1）时间 ： 20世纪50年代末60年代初。 （2）概念：“特种战争”是指由美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，就是“用越南人打越南人”的战争。 （3）战况：美国建立驻越南军事援助司令部，不断向越南增派美军，对越南的干涉逐步升级；与此同时，越南劳动党中央大力支持并领导了南方的武装斗争，1960年12月，越南南方民族解放阵线成立，成为南方游击队的统一领导机构，在越南南方人民的抗争下，南越政权风雨飘摇。 2．局部战争： （1）时间： 1965年，美国将在越南南方进行的“特种战争”，扩大为侵略整个越南的“局部战争”。 （2）战况： ①美国采取了“南打北炸”的战略。 ②中苏等社会主义国家对越南人民的斗争给予了大力支援。③1968年1月，南越人民武装发动了“新春攻势”，越南军民开始掌握了战场的主动权。④1973年1月，美国和越南签署《关于在越南结束战争，恢复和平的协定》。 【问题探究】观察下列图片 越南人民武装力量 美国反对越战的群众示威 苏联AK-47 请思考： 越南战争中美国失败的原因是什么? 答案(1)从战争性质来看，美国发动的战争是一场非正义的侵略战争，而越南人民的抗美救国战争是一场反侵略的正义战争。 (2)美军士气低落，开小差的士兵人数急剧增加；越南人民武装士气高涨，发动了“新春攻势”，掌握了战场的主动权。 (3)美国国内的反战运动高涨。 三、越南战争的结果和影响 1、结果： 1975年春，越南战争以越南人民的最后胜利告终。 2、影响： （1）越南：捍卫了民族独立，和领土完整，结束了分裂，实现了统一；战争造成越南人重大伤亡，整个印度支那有1 000多万难民流离失所。 （2）美国：美国的侵越战争及其失败，消耗了美国巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响；战争的非正义性使美国政府陷入内外交困的境地，迫使其不得不调整政策，实行战略收缩，改善与中国的关系，尽快从越南“脱身”； 20世纪70年代起，在美苏两国之间的争夺中，苏联更多地采取了主动进攻的战略，利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围，战后一度呈现的美攻苏守的态势，出现了变化。 【问题探究】读下图： 战火中的越南儿童 请思考： 越南战争的给越南和世界局势造成了什么影响？ 答案：（1）战争期间，美国共向越南投下了800万吨炸弹，战争造成160多万越南人死亡，整个印度支那有1000多万难民流离失所。（2）对世界局势而言：